Trong bài viết Bí kíp ôn thi vào lớp 10 cấp tốc, thầy cô giáo Lim Edu đã bật mí 11 tuyệt chiêu giúp các em học sinh ôn thi vào lớp 10 hiệu quả. Bài viết này thầy cô muốn chia sẻ sâu hơn về lộ trình học tập môn Tiếng anh để các em tham khảo và tự xây dựng một lộ trình phù hợp với bản thân nhất. 

Lộ trình ôn thi cấp tốc vào lớp 10 môn Tiếng anh

Lộ trình học tập trong giai đoạn nước rút này gồm 4 giai đoạn:

Tổng ôn các kiến thức quan trọng trong đề thi

Mức độ cơ bản chiếm từ 50 – 70% cấu trúc bài thi vào lớp 10 môn Anh, nếu lơ là với những kiến thức cơ bản sẽ đánh mất phần lớn số điểm bài thi. Một trong những bí quyết thi đậu lớp 10 đó là việc ôn tập bám sát từ cơ bản đến nâng cao sẽ giúp các em làm quen với độ khó tăng dần.

Có 2 mục tiêu giai đoạn này: 

Hệ thống kiến thức đã học theo phương pháp sơ đồ tư duy.

Giải quyết được toàn bộ các dạng bài tập trung bình và dễ 

Công việc trọng tâm trong giai đoạn đầu: 

• Củng cố những kiến thức còn bị hổng, còn yếu. 
• Ứng dụng kiến thức đã ôn cho các bài tập trung bình và dễ.

Ôn chuyên sâu các dạng bài trong đề thi 

Trong giai đoạn này các em sẽ bắt đầu bước vào làm các các dạng bài tập mức độ vận dụng. Yêu cầu các kiến thức trong giai đoạn đầu của các em phải nắm thật chắc và không mơ hồ. Khi các em không còn nhớ kiến thức cơ bản nào đó thì các em phải xem lại ngay. 

Trong giai đoạn này các em cần học được các kỹ năng cần thiết, phương hướng giải bài để có thể tạo phản xạ nhanh nhất giải được bài toán mức độ vận dụng.

Thường xuyên luyện đề thi các năm trước

Các em học sinh nên tìm những đề theo chuẩn theo cấu trúc đề của địa phương. 

Khi làm đề cần căn đúng thời gian, chú ý trình bày như một bài thi thật và kiểm tra lại với đáp án chính xác. Mục đích của việc luyện đề sẽ giúp các em cải thiện khả năng ứng biến, khả năng tư duy, tốc độ làm bài và cách trình bày bài thi. Đồng thời, bổ sung những kiến thức còn thiếu, mà còn nắm bắt các thủ thuật làm bài thi sao cho nhanh và chính xác nhất. Đây cũng là cách rèn luyện tinh thần tự tin trước mỗi kỳ thi. 

Các em có thể tham khảo các khóa ôn luyện có đề thi thử bám sát cấu trúc đề thi thật và có hướng dẫn giải chi tiết từ giáo viên. Việc này sẽ giúp các em chủ động thời gian theo thời gian biểu cá nhân, cân đối giữa thời gian học tập và thời gian nghỉ ngơi, chủ động tiếp nhận kiến thức để quá trình ôn tập diễn ra hiệu quả tốt hơn.

Tham gia các kỳ thi thử để đánh giá năng lực

Tham gia các thi thử tại trường, trung tâm dạy học là lúc để đánh giá năng lực, kiến  thức và các kỹ năng mà các em học sinh đã trau dồi. Trong quá trình luyện thi cần phải đặt mục tiêu điểm số. Tại sao phải làm vậy? Điểm số sẽ đánh giá sự tiến bộ và nỗ lực của em.

Chuẩn bị tâm lý tốt trước khi thi

Giai đoạn này bắt đầu trong khoảng 1 tuần trước kỳ thi vào 10. Sau khi trải qua 4 giai đoạn tập trung cao độ, chạy hết công suất thì giai đoạn cuối này các em nên xào lại kiến thức một cách nhẹ nhàng, kết hợp với nghỉ ngơi điều độ để đảm bảo tinh thần thoải mái và sự tự tin, trí não nhanh nhạy. Lúc này, các em cần phải giúp các con chuẩn bị tâm lý thật tốt và các dụng cụ phục vụ làm bài thi.

Có nên tự học tại nhà trong giai đoạn ôn thi cấp tốc vào lớp 10?

“Người Việt Nam có câu: ‘Không thầy đố mày làm nên’, còn người nước ngoài hay nói: ‘Hãy đứng trên vai người khổng lồ’. Nếu muốn thành công một cách nhanh chóng, chúng ta cần tìm những người khổng lồ. Đứng trên vai họ, bạn sẽ thấy xa hơn, hiểu rộng hơn, và có những bước tiến nhanh hơn” tiến sĩ giáo dục Chi Nguyễn chia sẻ.  

Tự học không phải là không cần sự hướng dẫn. Tự học là tìm ra những phương pháp học hiệu quả, những người giỏi để đạt được mục tiêu lớn hơn của mình. Tự học không phải là học một mình. Nhiều bạn bè xung quanh có chung chí hướng với mình và cũng gặp khó khăn tương tự. Khi các em mở lòng ra chia sẻ, học hỏi sẽ có được nhiều sự hỗ trợ từ các bạn bè, thầy cô. Khi phải giải thích cho ai đó hiểu thì bản thân các em phải thật sự hiểu. Nhờ vậy, nền tảng kiến thức cũng tốt hơn rất nhiều. Có một nhóm bạn học chung hỗ trợ nhau, thì hành trình học của các em cũng cảm thấy bớt gian nan.

Hiện tại có quá nhiều khóa học ôn thi vào lớp 10 môn Toán cho các em, làm cho việc chọn lọc trở lên khó khăn. Việc tìm lộ trình phù hợp với năng lực hiện tại và người thầy cùng đồng hành để chỉ dạy, đốc thúc tinh thần là vô cùng quan trọng và cần thiết.

Khóa ôn thi vào lớp 10 tại trung tâm Lim Edu, bứt phá điểm số

Lộ trình học phải phù hợp với năng lực hiện tại của học sinh + chương trình thi vào 10. Phải xây dựng chương trình làm sao để học sinh có cảm giác không phải học quá tải mà đảm bảo được kiến thức và tăng dần sự tiến bộ trong các bài kiểm tra, bài thi. Khi học sinh cảm nhận được sự tiến bộ bằng việc hiểu bài trên lớp, làm được các bài kiểm tra với điểm số được cải thiện thì sẽ tạo cảm hứng học tập. Để xây dựng được một lộ trình phù hợp đòi hỏi người hướng dẫn phải có hiểu biết về hệ thống kiến thức các phần được xây dựng qua các năm học, nên học gì và dành thời gian cho những nội dung nào. Lim edu với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm được phụ trách bởi thầy Ngô Văn Hạnh đảm bảo một lộ trình ôn thi vào lớp 10 phù hợp và hiệu quả.

Lựa chọn ôn thi vào lớp 10 môn Tiếng anh tại Lim Edu, bứt phá 8+

Được sự tin tưởng của rất nhiều phụ huynh có con em theo học, Trung tâm luyện thi Lim edu là địa chỉ tin cậy và uy tín đã mang lại nhiều kết quả tuyệt vời cho các em trong kì thi vào 10 công lập. Qua quá trình nỗ lực không ngừng nghỉ, đầu hàng trước nản chí, các em học viên đã đạt được kết quả xứng đáng trong kì thi và trúng tuyển trường bản thân mong muốn. Thông qua việc khảo sát nhiều bạn từng là học sinh đã học tại đây, các bạn bày tỏ niềm yêu thích học môn lý vì những lý do thú vị sau đây.

Định hướng giảng dạy sát chương trình thi 

Lớp học giới hạn số lượng học sinh tối đa trong lớp là 5-7 em nhằm đảm chất lượng từng buổi học. Lớp học như vậy đảm bảo sự phân chia trình độ rõ ràng và luôn có sự tương tác giữa học sinh và giáo viên. Giáo viên theo sát từng em trong quá trình học, giải đáp thắc mắc ngay tại lớp học, chuẩn hóa phương pháp làm bài cho từng học sinh từ hướng tư duy, làm bài không bỏ sót, có thể tự mình giải quyết được những bài tiếp theo. 

Lộ trình ôn thi phù hợp với năng lực cá nhân 

Các yếu tố mà chúng tôi lồng ghép vào trong quá trình giảng dạy đó là phương pháp giảng dạy phù hợp, lộ trình phù hợp, truyền cảm hứng học tập, sự tự tin vào bản thân, sự động viên khích lệ từ gia đình, thầy cô. Việc chú ý đến từng chi tiết nhỏ để tạo ra sự ăn khớp cho cả lộ trình làm cơ sở tạo ra những kết quả tiến bộ ngoài mong đợi. 

Nuôi dưỡng tinh thần tự học, tự đốc thúc bản thân

Việc giúp học sinh hình thành thói quen tự học là một điều quan trọng. Lim edu coi giá trị cốt lõi của phương pháp giảng dạy là giúp học sinh có tư duy tự học, học không cần ai đốc thúc, biến việc học trở thành một thói quen không thể thiếu trong sinh hoạt hàng ngày. Điều này không những giúp ích các em trong học tập mà còn giúp ích cho các em tự chủ, tự lập trong cuộc sống sau này, thói quen tự tìm tòi học hỏi sẽ góp phần giúp các em trở thành những người năng động tiên phong trong các lĩnh vực mình theo đuổi. 

Giảng dạy bằng toàn bộ nhiệt huyết 

Lim edu và đội ngũ giáo viên sẽ dành nhiều thời gian, tâm huyết cho học sinh. Chắc chắn rằng muốn giỏi cái gì thì đơn giản phải dành nhiều thời gian cho cái đấy, thời gian là thước đo giá trị tốt nhất. Chúng tôi luôn quan niệm rằng  không có học sinh dốt mà do các em chưa tìm đúng người thầy có đủ sự kiên trì, tâm huyết dành thời gian cho các em.

Để giúp các em học sinh chinh phục kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, Trung tâm ôn luyện Limedu giải đáp mọi thắc mắc về kinh nghiệm ôn luyện, các vị phụ huynh và các em học sinh có thể liên hệ theo sđt: 0984487705 hoặc nhắn tin trực tiếp. 

Trong bài viết Bí kíp ôn thi vào lớp 10 cấp tốc, thầy cô giáo Lim Edu đã bật mí 11 tuyệt chiêu giúp các em học sinh ôn thi vào lớp 10 hiệu quả. Bài viết này thầy cô muốn chia sẻ sâu hơn về lộ trình học tập môn Toán để các em tham khảo và tự xây dựng một lộ trình phù hợp với bản thân nhất. 

Lộ trình ôn thi  cấp tốc vào lớp 10 môn Toán

Lộ trình học tập trong giai đoạn nước rút này gồm 4 giai đoạn:

Tổng ôn các kiến thức quan trọng trong đề thi

Mức độ cơ bản chiếm từ 50 – 70% cấu trúc bài thi vào lớp 10 môn Toán, nếu lơ là với những kiến thức cơ bản sẽ đánh mất phần lớn số điểm bài thi. Một trong những bí quyết thi đậu lớp 10 đó là việc ôn tập bám sát từ cơ bản đến nâng cao sẽ giúp các em làm quen với độ khó tăng dần.

Có 2 mục tiêu giai đoạn này: 

Hệ thống kiến thức đã học theo phương pháp sơ đồ tư duy.

Giải quyết được toàn bộ các dạng bài tập trung bình và dễ 

Công việc trọng tâm trong giai đoạn đầu: 

• Củng cố những kiến thức còn bị hổng, còn yếu. 
• Ứng dụng kiến thức đã ôn cho các bài tập trung bình và dễ.

Kiến thức chủ yếu của chương trình ôn thi vào lớp 10 môn Toán. Bao gồm 6 chuyên đề:

Chuyên đề 1: Căn bậc hai 

Căn thức được đánh giá là dạng bài dễ ghi điểm nhất trong đề thi môn Toán vào 10 vì là chương đầu tiên trong chương trình Đại số lớp 9 của Bộ GD&ĐT.

Chuyên đề 2: Phương trình và hệ phương trình

Các câu hỏi thuộc chuyên đề 2 thường không có tính phân hóa cao, vì vậy, các bạn học sinh cần tận dụng để lấy trọn vẹn điểm.

Chuyên đề 3: Giải toán bằng phương trình hoặc hệ phương trình

Dạng bài thuộc chuyên đề 3 thường nằm trong câu thứ 2 trong cấu trúc đề thi, chiếm khoảng 2 điểm. Câu hỏi thường liên quan đến tính chuyển động, tính năng suất hoặc một số bài toán có yếu tố hình học.

Chuyên đề 4: Phương trình bậc hai có tham số và đồ thị hàm số 

Dạng bài yêu cầu học sinh vận dụng tốt các kiến thức về nghiệm của phương trình bậc 2, định lí Vi-ét, kết hợp với vẽ đồ thị hàm số hoặc sự tương giao đồ thị.

Chuyên đề 5: Hình học

Chuyên đề hình học là một chuyên đề khó với nội dung kiến thức xoay quanh tứ giác nội tiếp. Các dạng bài liên quan có thể kể đến: chứng minh tứ giác nội tiếp; ứng dụng tính chất của tứ giác nội tiếp, góc trong đường tròn… để chứng minh các tính chất hình học hay các đẳng thức.

Chuyên đề 6: Bất đẳng thức 

Dạng bài thuộc chuyên đề 6 này thường chỉ khoảng 0,5 điểm trong cấu trúc đề thi. Tuy nhiên, câu hỏi được đánh giá là tương đối khó, có tính phân loại học sinh cao, dành riêng cho những học sinh muốn đạt điểm 10 môn Toán.

Ôn chuyên sâu các dạng bài trong đề thi 

Trong giai đoạn này các em sẽ bắt đầu bước vào làm các các dạng bài tập mức độ vận dụng. Yêu cầu các kiến thức trong giai đoạn đầu của các em phải nắm thật chắc và không mơ hồ. Khi các em không còn nhớ kiến thức cơ bản nào đó thì các em phải xem lại ngay. 

Trong giai đoạn này các em cần học được các kỹ năng cần thiết, phương hướng giải bài để có thể tạo phản xạ nhanh nhất giải được bài toán mức độ vận dụng.

Thường xuyên luyện đề thi các năm trước

Các em học sinh nên tìm những đề theo chuẩn theo cấu trúc đề của địa phương. 

Khi làm đề cần căn đúng thời gian, chú ý trình bày như một bài thi thật và kiểm tra lại với đáp án chính xác. Mục đích của việc luyện đề sẽ giúp các em cải thiện khả năng ứng biến, khả năng tư duy, tốc độ làm bài và cách trình bày bài thi. Đồng thời, bổ sung những kiến thức còn thiếu, mà còn nắm bắt các thủ thuật làm bài thi sao cho nhanh và chính xác nhất. Đây cũng là cách rèn luyện tinh thần tự tin trước mỗi kỳ thi. 

Các em có thể tham khảo các khóa ôn luyện có đề thi thử bám sát cấu trúc đề thi thật và có hướng dẫn giải chi tiết từ giáo viên. Việc này sẽ giúp các em chủ động thời gian theo thời gian biểu cá nhân, cân đối giữa thời gian học tập và thời gian nghỉ ngơi, chủ động tiếp nhận kiến thức để quá trình ôn tập diễn ra hiệu quả tốt hơn.

Tham gia các kỳ thi thử để đánh giá năng lực

Tham gia các thi thử tại trường, trung tâm dạy học là lúc để đánh giá năng lực, kiến  thức và các kỹ năng mà các em học sinh đã trau dồi. Trong quá trình luyện thi cần phải đặt mục tiêu điểm số. Tại sao phải làm vậy? Điểm số sẽ đánh giá sự tiến bộ và nỗ lực của em.

Chuẩn bị tâm lý tốt trước khi thi

Giai đoạn này bắt đầu trong khoảng 1 tuần trước kỳ thi vào 10. Sau khi trải qua 4 giai đoạn tập trung cao độ, chạy hết công suất thì giai đoạn cuối này các em nên xào lại kiến thức một cách nhẹ nhàng, kết hợp với nghỉ ngơi điều độ để đảm bảo tinh thần thoải mái và sự tự tin, trí não nhanh nhạy. Lúc này, các em cần phải giúp các con chuẩn bị tâm lý thật tốt và các dụng cụ phục vụ làm bài thi.

Phương pháp làm đề thi vào lớp 10 môn Toán

Các em học sinh có thể tham khảo một số phương pháp  dưới đây để áp dụng trong khi làm đề hiệu quả hơn.

Dễ làm khó để sau  

Ưu tiên những câu dễ làm trước, các câu khó hơn làm sau. Học sinh có 5 phút để đọc đề. Khi đọc đề các em cần đọc kĩ để xác định được các câu hỏi thuộc 3 mức độ: Mức 1: Các câu dễ, có thể làm ngay mà không cần nháp hoặc chỉ nháp nhẹ nhàng thẳng vào đề để tiết kiệm thời gian. 

Mức 2: Các câu trung bình, cần phải nháp. Các câu này sẽ chiếm chủ yếu trong đề nên các thí sinh không được vội vàng, cần làm một cách tuần tự và chắc chắn. 

Mức 3: Các câu khó. Khi đọc đề có thể chưa tìm được ngay phương pháp làm bài. Các em cứ đánh dấu vào để xử lý sau cùng.

Sau khi đã đánh dấu các mức độ thì học sinh lên chiến lược làm bài theo thứ tự từ dễ đến khó. Cần tránh sa đà vào câu khó trước, bởi vừa mất thời gian lại có thể gây mất tinh thần”, thầy Tùng khuyên.

Kỹ năng trình bày: 2Đ – Đúng và Đủ ý

“Đúng” luôn là quan trọng nhất, “Đủ” để không bị trừ điểm lặt vặt. 

Bài làm không viết dài dòng, viết càng dài càng dễ sai. Bên cạnh đó, khi viết dài, việc kiểm tra sẽ mất nhiều thời gian và khó tìm ra lỗi sai.

Kỹ năng kiểm tra: 3K

Một trong những lỗi phổ biến của học sinh lớp 9 là lỗi tính toán. Để khắc phục điều này, các em sử dụng kĩ thuật kiểm tra, rà soát liên tục.

K1: Làm đến đâu kiểm tra đến đó, nếu sai cần sửa ngay, tránh tình trạng làm xong cả bài mới phát hiện sai, khi đó có lỗi sai rất khó sửa, thường phải bỏ cả bài. Điều này gây mất thời gian và ảnh hưởng không tốt đến tâm lý làm bài.

 K2: Xong một bài, tiến hành kiểm tra ngay. Làm xong một bài thì không nên vội vàng chuyển ngay sang bài khác mà nên dành 1, 2 phút để kiểm tra bài vừa làm

 K3: Trước khi nộp, kiểm tra thêm một lần nữa. Phương pháp kiểm tra là xuôi, ngược và kiểm tra chéo.

Vì thi tự luận nên học sinh cần kiểm tra từ ý nhỏ xem có bị thiếu, bị tắt hay không, tránh trường hợp bị trừ những 0.25 điểm đánh tiếc. “Các em hãy rèn luyện chiến thuật này trong mỗi bài tập mà mình làm hàng ngày để hình thành một thói quen”.

Tiết kiệm thời gian

Các em học 4 năm cấp 2 mà chỉ có 120 phút để thể hiện, nên nếu rèn luyện và áp dụng 2Đ, 3K thường xuyên, các em sẽ tiết kiệm được thời gian, có thời gian kiểm tra lại, có thời gian chinh phục câu khó, tâm lý sẽ tốt hơn. 

Tranh thủ khi chờ phát đề, các em có thể xin 2, 3 tờ giấy thi và ghi đầy đủ thông tin cần thiết để khi nhận đề có thể làm luôn, không cần xin và ghi lại nữa.

Gạch chân từ khóa và kiểm tra

Các thí sinh nên chú ý gạch chân từ chìa khóa trong đề và kiểm tra đáp số. Ngay khi đọc đề bài, các em luôn cầm bút và đánh dấu vào các từ, các ý quan trọng, thậm chí có thể ghi các lưu ý vào bên cạnh (ví dụ như ghi điều kiện xác định, ghi các phương pháp, các ý tưởng,…). 

Tư duy ngược

Với các bài toán ở mức trung bình và khó học sinh có thể chưa tìm được ngay phương pháp giải quyết. Khi đó, phương pháp phân tích, tư duy ngược rất có tác dụng. Ví dụ: Để chứng minh đẳng thức MH.OM = MC.MD tức là phải chứng minh MH/MD = MC/MO, tức là phải chứng minh hai tam giác MHC, MDO đồng dạng. Từ đó, đi tìm các dấu hiệu để hai tam giác này đồng dạng (như g.g, c.g.c….). Xuất phát từ yêu cầu của bài toán rồi lập luận ngược lại để dẫn đến các yêu cầu quen hơn, dễ xử lý hơn, sau đó trình bài lời giải xuôi.

Nháp ý tưởng và trình bày thẳng vào bài thi

Khi có ý tưởng rõ ràng, cần trình thẳng vào bài thi, khi đó các em sẽ tập trung cao độ nên ít sai sót. Tuyệt đối không nên làm ra nháp rồi mới chép vào bài thi, bởi khi nháp thường không cẩn thận, dễ sai sót. Thậm chí, nhiều em khi làm nháp thì đúng, nhưng khi chép vào bài thì lại sai và làm như vậy đương nhiên mất thời gian.

Có nên tự học tại nhà trong giai đoạn ôn thi cấp tốc vào lớp 10?

“Người Việt Nam có câu: ‘Không thầy đố mày làm nên’, còn người nước ngoài hay nói: ‘Hãy đứng trên vai người khổng lồ’. Nếu muốn thành công một cách nhanh chóng, chúng ta cần tìm những người khổng lồ. Đứng trên vai họ, bạn sẽ thấy xa hơn, hiểu rộng hơn, và có những bước tiến nhanh hơn” tiến sĩ giáo dục Chi Nguyễn chia sẻ.  

Tự học không phải là không cần sự hướng dẫn. Tự học là tìm ra những phương pháp học hiệu quả, những người giỏi để đạt được mục tiêu lớn hơn của mình. Tự học không phải là học một mình. Nhiều bạn bè xung quanh có chung chí hướng với mình và cũng gặp khó khăn tương tự. Khi các em mở lòng ra chia sẻ, học hỏi sẽ có được nhiều sự hỗ trợ từ các bạn bè, thầy cô. Khi phải giải thích cho ai đó hiểu thì bản thân các em phải thật sự hiểu. Nhờ vậy, nền tảng kiến thức cũng tốt hơn rất nhiều. Có một nhóm bạn học chung hỗ trợ nhau, thì hành trình học của các em cũng cảm thấy bớt gian nan.

Hiện tại có quá nhiều khóa học ôn thi vào lớp 10 môn Toán cho các em, làm cho việc chọn lọc trở lên khó khăn. Việc tìm lộ trình phù hợp với năng lực hiện tại và người thầy cùng đồng hành để chỉ dạy, đốc thúc tinh thần là vô cùng quan trọng và cần thiết.

Khóa ôn thi vào lớp 10 tại trung tâm Lim Edu, bứt phá điểm số

Lộ trình học phải phù hợp với năng lực hiện tại của học sinh + chương trình thi vào 10. Phải xây dựng chương trình làm sao để học sinh có cảm giác không phải học quá tải mà đảm bảo được kiến thức và tăng dần sự tiến bộ trong các bài kiểm tra, bài thi. Khi học sinh cảm nhận được sự tiến bộ bằng việc hiểu bài trên lớp, làm được các bài kiểm tra với điểm số được cải thiện thì sẽ tạo cảm hứng học tập. Để xây dựng được một lộ trình phù hợp đòi hỏi người hướng dẫn phải có hiểu biết về hệ thống kiến thức các phần được xây dựng qua các năm học, nên học gì và dành thời gian cho những nội dung nào. Lim edu với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm được phụ trách bởi thầy Ngô Văn Hạnh đảm bảo một lộ trình ôn thi vào lớp 10 phù hợp và hiệu quả.

Lựa chọn ôn thi vào lớp 10 môn Toán tại Lim Edu, bứt phá 8+

Được sự tin tưởng của rất nhiều phụ huynh có con em theo học, Trung tâm luyện thi Lim edu là địa chỉ tin cậy và uy tín đã mang lại nhiều kết quả tuyệt vời cho các em trong kì thi vào 10 công lập. Qua quá trình nỗ lực không ngừng nghỉ, đầu hàng trước nản chí, các em học viên đã đạt được kết quả xứng đáng trong kì thi và trúng tuyển trường bản thân mong muốn. Thông qua việc khảo sát nhiều bạn từng là học sinh đã học tại đây, các bạn bày tỏ niềm yêu thích học môn lý vì những lý do thú vị sau đây.

Định hướng giảng dạy sát chương trình thi 

Lớp học giới hạn số lượng học sinh tối đa trong lớp là 5-7 em nhằm đảm chất lượng từng buổi học. Lớp học như vậy đảm bảo sự phân chia trình độ rõ ràng và luôn có sự tương tác giữa học sinh và giáo viên. Giáo viên theo sát từng em trong quá trình học, giải đáp thắc mắc ngay tại lớp học, chuẩn hóa phương pháp làm bài cho từng học sinh từ hướng tư duy, làm bài không bỏ sót, có thể tự mình giải quyết được những bài tiếp theo. 

Lộ trình ôn thi phù hợp với năng lực cá nhân 

Các yếu tố mà chúng tôi lồng ghép vào trong quá trình giảng dạy đó là phương pháp giảng dạy phù hợp, lộ trình phù hợp, truyền cảm hứng học tập, sự tự tin vào bản thân, sự động viên khích lệ từ gia đình, thầy cô. Việc chú ý đến từng chi tiết nhỏ để tạo ra sự ăn khớp cho cả lộ trình làm cơ sở tạo ra những kết quả tiến bộ ngoài mong đợi. 

Nuôi dưỡng tinh thần tự học, tự đốc thúc bản thân

Việc giúp học sinh hình thành thói quen tự học là một điều quan trọng. Lim edu coi giá trị cốt lõi của phương pháp giảng dạy là giúp học sinh có tư duy tự học, học không cần ai đốc thúc, biến việc học trở thành một thói quen không thể thiếu trong sinh hoạt hàng ngày. Điều này không những giúp ích các em trong học tập mà còn giúp ích cho các em tự chủ, tự lập trong cuộc sống sau này, thói quen tự tìm tòi học hỏi sẽ góp phần giúp các em trở thành những người năng động tiên phong trong các lĩnh vực mình theo đuổi. 

Giảng dạy bằng toàn bộ nhiệt huyết 

Lim edu và đội ngũ giáo viên sẽ dành nhiều thời gian, tâm huyết cho học sinh. Chắc chắn rằng muốn giỏi cái gì thì đơn giản phải dành nhiều thời gian cho cái đấy, thời gian là thước đo giá trị tốt nhất. Chúng tôi luôn quan niệm rằng  không có học sinh dốt mà do các em chưa tìm đúng người thầy có đủ sự kiên trì, tâm huyết dành thời gian cho các em.

Để giúp các em học sinh chinh phục kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, Trung tâm ôn luyện Limedu giải đáp mọi thắc mắc về kinh nghiệm ôn luyện, các vị phụ huynh và các em học sinh có thể liên hệ theo sđt: 0984487705 hoặc nhắn tin trực tiếp. 

Trong bài viết Bí kíp ôn thi vào lớp 10 cấp tốc, thầy cô giáo Lim Edu đã bật mí 11 tuyệt chiêu giúp các em học sinh ôn thi vào lớp 10 hiệu quả. Bài viết này thầy cô muốn chia sẻ sâu hơn về lộ trình học tập môn Ngữ Văn để các em tham khảo và tự xây dựng một lộ trình phù hợp với bản thân nhất. 

Lộ trình ôn thi cấp tốc vào lớp 10 môn Ngữ Văn

Lộ trình học tập trong giai đoạn nước rút này gồm 4 giai đoạn.

Tổng ôn các kiến thức quan trọng trong chương trình thi

Mức độ cơ bản chiếm từ 50 – 70% cấu trúc bài thi vào lớp 10 môn Văn, nếu lơ là với những kiến thức cơ bản sẽ đánh mất phần lớn số điểm bài thi. Một trong những bí quyết thi đậu lớp 10 đó là việc ôn tập bám sát từ cơ bản đến nâng cao sẽ giúp các em làm quen với độ khó tăng dần.

Có 2 mục tiêu giai đoạn này: 

Hệ thống kiến thức đã học theo phương pháp sơ đồ tư duy.

Giải quyết được toàn bộ các dạng bài tập trung bình và dễ 

Công việc trọng tâm trong giai đoạn đầu: 

• Củng cố những kiến thức còn bị hổng, còn yếu. 
• Ứng dụng kiến thức đã ôn cho các bài tập trung bình và dễ.

Môn Ngữ văn là  môn học đòi hỏi sự ghi nhớ khá nhiều. Việc sử dụng sơ đồ tư duy giúp các em tăng khả năng ghi nhớ rất nhanh, giúp các em không còn cảm thấy bị bế tắc khi triển khai, qua đó có thể cảm thụ và phân tích tốt nội dung. Giai đoạn nước rút, các em có thể áp dụng cách này để thống kê lại nội dung của từng bài văn một cách khoa học, ngắn gọn nhất.

Bên cạnh đó, nên lựa chọn thời gian ôn tập là vào sáng sớm. Lúc này cũng là thời điểm não bộ hoạt động tốt nhất, giúp việc ghi nhớ đạt được hiệu quả cao. 

Ôn chuyên sâu các dạng bài trong đề thi 

Trong giai đoạn này các em sẽ bắt đầu bước vào làm các các dạng bài tập mức độ vận dụng. Yêu cầu các kiến thức trong giai đoạn đầu của các em phải nắm thật chắc và không mơ hồ. Khi các em không còn nhớ kiến thức cơ bản nào đó thì các em nên xem lại ngay. 

Với phần nghị luận xã hội, các em có thể tham khảo cách tiếp cận này để làm mới mẻ hơn, tạo thiện cảm với giám khảo, đạt được điểm số cao hơn:

Khi liên hệ bản thân qua luận điểm ‘lòng dũng cảm’ các bạn thường viết là: “Là học sinh, em cần nỗ lực học tập, rèn luyện đạo đức, dũng cảm trước mọi khó khăn để hoàn thiện bản thân mình hơn.”

Vấn đề là giám khảo chưa biết quan điểm của các em là gì, em đã có sự thay đổi như thế nào để có được quan điểm như hiện tại?

Các em nên đi từ những vấn đề tiêu cực mà bản thân mắc phải rồi đưa ra hướng hành động. Các em có thể chuyển đổi: “Trước kia em từng thu mình như chú ốc trong vỏ, chùn bước trước khó khăn, thấy nguy hiểm không dám hành động, thì giờ đây em đã và đang mạnh mẽ đối diện với chông gai, thử thách, tin vào chính mình và lạc quan như những đóa hoa hướng dương luôn hướng về phía mặt trời để hoàn thiện bản thân mình hơn.”

Trong giai đoạn này các em cần học được các kỹ năng cần thiết, phương hướng giải bài để có thể tạo phản xạ nhanh nhất giải được bài có mức độ vận dụng.

Thường xuyên luyện đề thi các năm trước

Các em học sinh nên tìm những đề theo chuẩn theo cấu trúc đề của địa phương. 

Khi làm đề cần căn đúng thời gian, chú ý trình bày như một bài thi thật và kiểm tra lại với đáp án chính xác. Mục đích của việc luyện đề sẽ giúp các em cải thiện khả năng ứng biến, khả năng tư duy, tốc độ làm bài và cách trình bày bài thi. Đồng thời, bổ sung những kiến thức còn thiếu, mà còn nắm bắt các thủ thuật làm bài thi sao cho nhanh và chính xác nhất. Đây cũng là cách rèn luyện tinh thần tự tin trước mỗi kỳ thi. 

Các em có thể tham khảo các khóa ôn luyện có đề thi thử bám sát cấu trúc đề thi thật và có hướng dẫn giải chi tiết từ giáo viên. Việc này sẽ giúp các em chủ động thời gian theo thời gian biểu cá nhân, cân đối giữa thời gian học tập và thời gian nghỉ ngơi, chủ động tiếp nhận kiến thức để quá trình ôn tập diễn ra hiệu quả tốt hơn.

Tham gia các kỳ thi thử để đánh giá năng lực

Tham gia các thi thử tại trường, trung tâm dạy học là lúc để đánh giá năng lực, kiến  thức và các kỹ năng mà các em học sinh đã trau dồi. Trong quá trình luyện thi cần phải đặt mục tiêu điểm số. Tại sao phải làm vậy? Điểm số sẽ đánh giá sự tiến bộ và nỗ lực của em.

Chuẩn bị tâm lý tốt trước khi thi

Giai đoạn này bắt đầu trong khoảng 1 tuần trước kỳ thi vào 10. Sau khi trải qua 4 giai đoạn tập trung cao độ, chạy hết công suất thì giai đoạn cuối này các em nên xào lại kiến thức một cách nhẹ nhàng, kết hợp với nghỉ ngơi điều độ để đảm bảo tinh thần thoải mái và sự tự tin, trí não nhanh nhạy. Lúc này, các em cần phải giúp các con chuẩn bị tâm lý thật tốt và các dụng cụ phục vụ làm bài thi.

Có nên tự học tại nhà trong giai đoạn ôn thi cấp tốc vào lớp 10?

“Người Việt Nam có câu: ‘Không thầy đố mày làm nên’, còn người nước ngoài hay nói: ‘Hãy đứng trên vai người khổng lồ’. Nếu muốn thành công một cách nhanh chóng, chúng ta cần tìm những người khổng lồ. Đứng trên vai họ, bạn sẽ thấy xa hơn, hiểu rộng hơn, và có những bước tiến nhanh hơn” tiến sĩ giáo dục Chi Nguyễn chia sẻ.  

Tự học không phải là không cần sự hướng dẫn. Tự học là tìm ra những phương pháp học hiệu quả, những người giỏi để đạt được mục tiêu lớn hơn của mình. Tự học không phải là học một mình. Nhiều bạn bè xung quanh có chung chí hướng với mình và cũng gặp khó khăn tương tự. Khi các em mở lòng ra chia sẻ, học hỏi sẽ có được nhiều sự hỗ trợ từ các bạn bè, thầy cô. Khi phải giải thích cho ai đó hiểu thì bản thân các em phải thật sự hiểu. Nhờ vậy, nền tảng kiến thức cũng tốt hơn rất nhiều. Có một nhóm bạn học chung hỗ trợ nhau, thì hành trình học của các em cũng cảm thấy bớt gian nan.

Hiện tại có quá nhiều khóa học ôn thi vào lớp 10 môn Toán cho các em, làm cho việc chọn lọc trở lên khó khăn. Việc tìm lộ trình phù hợp với năng lực hiện tại và người thầy cùng đồng hành để chỉ dạy, đốc thúc tinh thần là vô cùng quan trọng và cần thiết.

Khóa ôn thi vào lớp 10 tại trung tâm Lim Edu, bứt phá điểm số

Lộ trình học phải phù hợp với năng lực hiện tại của học sinh + chương trình thi vào 10. Phải xây dựng chương trình làm sao để học sinh có cảm giác không phải học quá tải mà đảm bảo được kiến thức và tăng dần sự tiến bộ trong các bài kiểm tra, bài thi. Khi học sinh cảm nhận được sự tiến bộ bằng việc hiểu bài trên lớp, làm được các bài kiểm tra với điểm số được cải thiện thì sẽ tạo cảm hứng học tập. Để xây dựng được một lộ trình phù hợp đòi hỏi người hướng dẫn phải có hiểu biết về hệ thống kiến thức các phần được xây dựng qua các năm học, nên học gì và dành thời gian cho những nội dung nào. Lim edu với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm được phụ trách bởi thầy Ngô Văn Hạnh đảm bảo một lộ trình ôn thi vào lớp 10 phù hợp và hiệu quả.

Lựa chọn ôn thi vào lớp 10 môn Văn tại Lim Edu, bứt phá 8+

Được sự tin tưởng của rất nhiều phụ huynh có con em theo học, Trung tâm luyện thi Lim edu là địa chỉ tin cậy và uy tín đã mang lại nhiều kết quả tuyệt vời cho các em trong kì thi vào 10 công lập. Qua quá trình nỗ lực không ngừng nghỉ, đầu hàng trước nản chí, các em học viên đã đạt được kết quả xứng đáng trong kì thi và trúng tuyển trường bản thân mong muốn. Thông qua việc khảo sát nhiều bạn từng là học sinh đã học tại đây, các bạn bày tỏ niềm yêu thích học môn lý vì những lý do thú vị sau đây.

Định hướng giảng dạy sát chương trình thi 

Lớp học giới hạn số lượng học sinh tối đa trong lớp là 5-7 em nhằm đảm chất lượng từng buổi học. Lớp học như vậy đảm bảo sự phân chia trình độ rõ ràng và luôn có sự tương tác giữa học sinh và giáo viên. Giáo viên theo sát từng em trong quá trình học, giải đáp thắc mắc ngay tại lớp học, chuẩn hóa phương pháp làm bài cho từng học sinh từ hướng tư duy, làm bài không bỏ sót, có thể tự mình giải quyết được những bài tiếp theo. 

Lộ trình ôn thi phù hợp với năng lực cá nhân 

Các yếu tố mà chúng tôi lồng ghép vào trong quá trình giảng dạy đó là phương pháp giảng dạy phù hợp, lộ trình phù hợp, truyền cảm hứng học tập, sự tự tin vào bản thân, sự động viên khích lệ từ gia đình, thầy cô. Việc chú ý đến từng chi tiết nhỏ để tạo ra sự ăn khớp cho cả lộ trình làm cơ sở tạo ra những kết quả tiến bộ ngoài mong đợi. 

Nuôi dưỡng tinh thần tự học, tự đốc thúc bản thân

Việc giúp học sinh hình thành thói quen tự học là một điều quan trọng. Lim edu coi giá trị cốt lõi của phương pháp giảng dạy là giúp học sinh có tư duy tự học, học không cần ai đốc thúc, biến việc học trở thành một thói quen không thể thiếu trong sinh hoạt hàng ngày. Điều này không những giúp ích các em trong học tập mà còn giúp ích cho các em tự chủ, tự lập trong cuộc sống sau này, thói quen tự tìm tòi học hỏi sẽ góp phần giúp các em trở thành những người năng động tiên phong trong các lĩnh vực mình theo đuổi. 

Giảng dạy bằng toàn bộ nhiệt huyết 

Lim edu và đội ngũ giáo viên sẽ dành nhiều thời gian, tâm huyết cho học sinh. Chắc chắn rằng muốn giỏi cái gì thì đơn giản phải dành nhiều thời gian cho cái đấy, thời gian là thước đo giá trị tốt nhất. Chúng tôi luôn quan niệm rằng  không có học sinh dốt mà do các em chưa tìm đúng người thầy có đủ sự kiên trì, tâm huyết dành thời gian cho các em.

Để giúp các em học sinh chinh phục kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, Trung tâm ôn luyện Limedu giải đáp mọi thắc mắc về kinh nghiệm ôn luyện, các vị phụ huynh và các em học sinh có thể liên hệ theo sđt: 0984487705 hoặc nhắn tin trực tiếp. 

Xác định mục tiêu rõ ràng

Khó khăn của học sinh trong kỳ thi vào 10 phần lớn xuất phát từ việc chưa xác định mục tiêu hay chuẩn bị đầy đủ về kiến thức, kỹ năng và tâm lý. 

Cách xác định mục tiêu dựa theo nguyên tắc SMART như sau:

1. S – Specific (cụ thể, dễ hiểu): Mục tiêu đặt ra phải phù hợp với năng lực, nguyện vọng của học sinh. 
2. M – Measurable (đo lường được): Mục tiêu đặt ra phải cụ thể, rõ ràng, ví dụ: môn Ngữ văn phải được 8 điểm trở lên. 
3. A – Attainable (có thể đạt được): Mục tiêu phải là những việc có thể thực hiện được trong khả năng của mình. 
4. R – Relevant (thực tế): Mục tiêu phải liên hệ với hoàn cảnh thực tế, phù hợp với năng lực.
5. T – Time-bound (thời gian hoàn thành): Phải có thời gian nhất định cho từng mục tiêu cụ thể

Xác định mục tiêu rõ ràng là cơ sở để tạo lên một lộ trình học tập phù hợp và hiệu quả.

Xây dựng lộ trình ôn thi vào lớp 10 giai đoạn cấp tốc

Xây dựng lộ trình học tập sẽ giúp các em sắp xếp thời gian hợp lý để vừa ôn thi hiệu quả, vừa không tạo thêm áp lực cho bản thân. Đồng thời rút ngắn thời gian ôn luyện và “bứt phá điểm số”. 

Theo thầy Nguyễn Hoài Nam, giáo viên môn Toán tại Lim edu, việc đầu tiên trong lộ trình ôn luyện cấp tốc là tích lũy đầy đủ kiến thức của những môn trọng yếu trong kỳ thi vào 10, bao gồm: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh. Đồng thời, các em không nên chủ quan với các môn khác vì nhiều tỉnh thành sẽ cho học sinh thi thêm môn thứ 4.

Trong từng giai đoạn của lộ trình, các phụ huynh nên đồng hành cùng con, thay vì đặt nặng áp lực. Cha mẹ có thể trao đổi với giáo viên để nắm bắt được lực học tập của con, cùng đưa ra quyết định chọn trường phù hợp.

Học sinh và phụ huynh có thể tham khảo lộ trình ôn thi cấp tốc vào lớp 10 qua các bài viết dưới đây:

Chiến lược ôn thi cấp tốc vào lớp 10 môn Văn

Chiến lược ôn thi cấp tốc vào lớp 10 môn Toán

Chiến lược ôn thi cấp tốc vào lớp 10 môn Tiếng anh

Chủ động trong quá trình học tập và ôn thi

Các em phải có sự chủ động và sẵn sàng thu nạp kiến thức một cách thường xuyên. Các em nên có các hành động như sau:

• Chủ động ôn lại các đề cương khi rảnh
• Đặt thời gian học tập và cam kết với bản thân
• Hình thành thói quen học tập đúng giờ để loại bỏ tính trì hoãn
• Chăm chỉ trong việc hệ thống và ôn lại kiến thức cũ để có tâm thế vững vàng khi tiếp thu thêm kiến thức mới

Hệ thống kiến thức có khoa học

Việc sử dụng sơ đồ tư duy giúp các em tăng khả năng ghi nhớ rất nhanh. Giai đoạn nước rút, các em nên áp dụng cách này để thống kê lại kiến thức một cách khoa học, ngắn gọn nhất.

Xây dựng đề cương ôn tập theo sơ đồ tư duy sẽ cho các em cái nhìn tổng quan về toàn bộ kiến thức cần sử dụng trong kỳ thi. Song song, các em cũng có thể rà soát “lỗ hổng” kiến thức của bản thân.

Xây dựng đề cương ôn tập, không học tủ

Đây là bộ khung sườn để các em có thể nắm được toàn diện kiến thức và ôn tập một cách bao quát toàn bộ kiến thức trong chương trình thi. Qua đề cương ôn tập, các em sẽ biết rõ mình đã vững ở nhóm kiến thức nào và cần tập trung ôn tập thêm ở nhóm kiến thức nào, như vậy sẽ tiết kiệm được thời gian và ôn tập đạt hiệu quả tối ưu. 

Mỗi môn học sẽ có những đặc thù về kiến thức đã được phân bổ cụ thể, ví dụ: 

• Văn học sẽ bao gồm: Đọc – hiểu, Nghị luận văn học và Nghị luận xã hội
• Toán bao gồm: Hình học và Đại số 
• Tiếng Anh bao gồm Ngữ pháp và từ vựng 

Việc lập một đề cương ôn tập sẽ giúp các em vừa có thể ôn tập theo chiều rộng lẫn chiều sâu, không bỏ lỡ bất kỳ kiến thức nào. Đồng thời, việc nắm chắc kiến thức bao quát cũng sẽ giúp các em không hoang mang dẫn đến tâm lý “học tủ”.

Nắm chắc kiến thức cơ bản

Mức độ cơ bản chiếm từ 50 – 70% cấu trúc bài thi tuyển sinh 10, nếu lơ là với những kiến thức cơ bản sẽ đánh mất phần lớn số điểm bài thi. 

Bí quyết thi đậu lớp 10 rất đơn giản đó là việc ôn tập bám sát từ cơ bản đến nâng cao sẽ giúp các em làm quen với độ khó tăng dần. Từ đó, tránh sự “choáng ngợp” trước những đề thi quá khó sinh ra tâm lý chán nản, cảm thấy mình thua sút dẫn đến áp lực và ảnh hưởng đến tinh thần trước kỳ thi. 

Ôn đến đâu nắm chắc đến đó

Khi chưa nắm vững phần cũ nhưng nhồi nhét thêm kiến thức mới, các em học sinh sẽ lãng phí nhiều thời gian để ôn đi, ôn lại một môn. Điều này làm gián đoạn giai đoạn ôn thi cấp tốc vào lớp 10. 

Tham gia các buổi học nhóm, tăng hiệu quả ôn tập

Nhiều bạn bè xung quanh có chung chí hướng với mình và cũng gặp khó khăn tương tự. Khi mở lòng ra chia sẻ, học hỏi các em sẽ có được nhiều sự hỗ trợ từ các bạn bè, thầy cô. Khi phải giải thích cho ai đó hiểu thì bạn phải thật sự hiểu. Nhờ vậy, nền tảng kiến thức cũng tốt hơn rất nhiều. Ngoài ra khi có một nhóm bạn học chung hỗ trợ nhau, hành trình học cũng cảm thấy bớt gian nan

Tự học và ôn luyện, hệ thống lại kiến thức

Hệ thống hóa kiến thức sau khi ôn tập là cần thiết. Sau khi ôn tập với một lộ trình cố định, các em học sinh nên dành thời gian để kiểm lại những gì đã tự ôn tập được theo tuần. Đây là bước vô cùng quan trọng, yêu cầu các em phải kiên trì và nghiêm túc lục lại toàn bộ kiến thức đã từng học. 

Phân loại ra thành 3 phần: kiến thức đã nắm chắc, kiến thức còn mơ hồ, kiến thức chưa biết gì. Hoàn thành nhanh nhất có thể, vì cần phải dành nhiều thời gian hơn vào ghi lại định nghĩa, khái niệm, công thức, phương trình, làm bài tập và đánh giá xem từng kiến thức mình đang ở mức độ nào. Cuối cùng, lấy giấy bút và lập một danh sách các phần kiến thức cần phải bổ sung hàng ngày.

Thường xuyên luyện đề thi các năm trước

Hầu hết các đề thi tuyển sinh lớp 10 đều có cấu trúc tương tự như những năm trước đó, các nội dung trọng tâm cũng xoay quanh những kiến thức cốt lõi. Việc luyện đề thường xuyên giúp cho các em có cơ hội tiếp xúc với nhiều dạng toán đa dạng khác nhau, cải thiện khả năng ứng biến, khả năng tư duy, tốc độ làm bài và cách trình bày bài thi.

Ngoài ra, việc luyện đề không những giúp các em học sinh ôn luyện các kiến thức đã học, bổ sung những kiến thức còn thiếu, mà còn nắm bắt các thủ thuật làm bài thi sao cho nhanh và chính xác nhất. Đây cũng là cách rèn luyện tinh thần tự tin trước mỗi kỳ thi. 

Tham gia các kỳ thi thử để đánh giá năng lực

Tham gia các thi thử tại trường, trung tâm dạy học là lúc để đánh giá năng lực, kiến  thức và các kỹ năng mà các em học sinh đã trau dồi. Trong quá trình luyện thi cần phải đặt mục tiêu điểm số. Tại sao phải làm vậy? Điểm số sẽ đánh giá sự tiến bộ và nỗ lực của em.

Sắp xếp thời gian phù hợp ôn tập và nghỉ ngơi thư giãn

Trong giai đoạn ôn tập nước rút trước kỳ thi, các em cần sắp xếp thời gian hợp lý để vừa ôn thi hiệu quả, vừa không tạo thêm áp lực cho bản thân. Để quản lý tốt thời gian,các em không nên đi học quá nhiều nơi, việc học nhiều vừa gây áp lực cho thí sinh, vừa khiến các em mất đi sự tự chủ khi mải chạy theo các bài giảng của các giáo viên mà không có thời gian tự nhìn nhận lại bản thân, tự hệ thống lại kiến thức để biết mình còn hổng ở phần kiến thức nào để có sự bổ sung phù hợp. Các em  nên phân bổ thời gian học trong ngày đều cho các môn để giảm sự mệt mỏi và nhàm chán khi tập trung quá lâu vào một môn học. “Các em cũng cần giữ gìn sức khỏe, quản lý giấc ngủ tốt, nên đi ngủ trước 23 giờ để có tinh thần thoải mái và buổi sáng có thể dậy sớm để học bài vì đây là thời gian học rất hiệu quả, nhất là với môn Văn.

Thầy cô tại Lim Edu đã chia sẻ 11 tuyệt chiêu ôn thi giúp cho các em học sinh và phụ huynh tăng cơ hội có một tấm vé bước vào ngôi trường cấp 3 mong muốn. Hãy “bỏ túi” các bí quyết dưới đây để hoàn thành mục tiêu đậu THPT dễ dàng hơn.

Cách học toán 9 cho người mất gốc

Cách lấy gốc kiến thức sẽ bao gồm 6 bước.

1. Xác định mục tiêu rõ ràng

Việc xác định mục tiêu học tập rõ ràng, chính xác, là bước đầu quyết định khả năng có thể thi đỗ vào 10 của các em học sinh hay không.
Việc đặt mục tiêu cần dựa trên:
Điểm chuẩn của trường mình đã đăng ký nguyện vọng những năm gần đây
Năng lực hiện tại của bản thân
Mục tiêu càng rõ ràng, cụ thể thì khả năng chinh phục được mục tiêu đề ra càng cao. Đó chính là cơ sở để có một lộ trình, kế hoạch học tập phù hợp, hiệu quả tiếp theo.

2. Đánh giá năng lực bản thân

Việc đánh giá năng lực thực tế của bản thân để xác đinh xem bản thân có khả năng thực thi được mục tiêu đã đặt ra, bản thân cần phải nỗ lực nhiều hay ít.
Cơ sở đánh giá năng lực học tập của bản thân là tổng hợp của các yếu tố:

• Điểm số của các em trong 4 năm học THCS, đặc biệt là năm lớp 9: các kỳ thi cuối kỳ, cuối năm kết hợp với điểm tổng kết các môn học.
• Tham khảo ý kiến nhận xét từ phía thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy.
• Ngoài ra, chính các em cũng có thể tự soi xét cả quá trình học tập của mình xem năng lực bản thân nằm ở mức trung bình hay khá.
• Làm các đề thi thử cũng góp phần giúp các em đánh giá năng lực của bản thân 1 cách tương đối chính xác.

3. Hiểu rõ bản thân thân đang yếu ở phần nào

Mất gốc toán hình lớp 9 do việc hổng một số nội dung quan trọng trong năm học. Tại bước này, yêu cầu các em phải kiên trì và nghiêm túc lục lại toàn bộ kiến thức đã từng học. Hệ thống lại toàn bộ kiến thức từ tổng quát đến chi tiết nhất.
Phân loại ra thành 3 phần: kiến thức đã nắm chắc, kiến thức còn mơ hồ, kiến thức chưa biết gì. Hoàn thành nhanh nhất có thể, vì cần phải dành nhiều thời gian hơn vào ghi lại định nghĩ, khái niệm công thức, làm bài tập và đánh giá xem từng kiến thức mình đang ở mức độ nào. Cuối cùng, lấy giấy bút và lập một danh sách các phần kiến thức cần phải bổ sung hàng ngày.
Lưu ý: Các em nên lặp lại việc này mỗi tuần một lần, vì nó sẽ giúp các em cập nhật tình trạng tiến bộ bản thân.

4. Bắt đầu từ kiến thức cơ bản

Đối với các em mất gốc toán 9, học từ kiến thức cơ bản thì các em cần dành nhiều thời gian để làm các bài tập mức độ dễ, trung bình và vận dụng vừa. Làm nhiều bài tập giúp các em ghi nhớ lại lý thuyết, khắc sâu công thức. Trong quá trình làm bài tập các em nên giải nhiều dạng bài, dạng chuyên đề quan trọng xuất hiện đề thi vào 10 đã được thầy cô hướng dẫn trên lớp.
Khi đọc câu hỏi em cần suy nghĩ thật nghĩ rồi vẽ vào giấy nháp trước. Kỹ thuật vẽ đúng hình rất quan trọng, nếu vẽ sai thì cách giải cũng sai. Kỹ năng vẽ cũng sẽ được cải thiện khi em thực hành nhiều và em sẽ có những cách vẽ nhanh hơn, phù hợp theo đúng yêu cầu đề bài. Một bài toán hình có thể có nhiều cách giải. Nên trong giai đoạn này các em cố gắng giải theo nhiều cách khác nhau theo khả năng bản thân. Hoặc có thể đi tham khảo các cách giải khác. Mục đích của việc này là các em sẽ có khả năng linh hoạt giải bài tập khó theo một hướng nào đó dễ dàng, không phức tạp hóa bài toán.

5. Tích cực làm nhiều bài tập

Đối với các em mất gốc toán 9, học từ kiến thức cơ bản thì các em cần dành nhiều thời gian để làm các bài tập mức độ dễ, trung bình và vận dụng vừa. Làm nhiều bài tập giúp các em ghi nhớ lại lý thuyết, khắc sâu công thức. Trong quá trình làm bài tập các em nên giải nhiều dạng bài, dạng chuyên đề quan trọng xuất hiện đề thi vào 10 đã được thầy cô hướng dẫn trên lớp.
Khi đọc câu hỏi em cần suy nghĩ thật nghĩ rồi vẽ vào giấy nháp trước. Kỹ thuật vẽ đúng hình rất quan trọng, nếu vẽ sai thì cách giải cũng sai. Kỹ năng vẽ cũng sẽ được cải thiện khi em thực hành nhiều và em sẽ có những cách vẽ nhanh hơn, phù hợp theo đúng yêu cầu đề bài. Một bài toán hình có thể có nhiều cách giải. Nên trong giai đoạn này các em cố gắng giải theo nhiều cách khác nhau theo khả năng bản thân. Hoặc có thể đi tham khảo các cách giải khác. Mục đích của việc này là các em sẽ có khả năng linh hoạt giải bài tập khó theo một hướng nào đó dễ dàng, không phức tạp hóa bài toán.

6. Giải các đề thi tổng hợp, đề chính thức vào 10

Khi các em bước vào giai đoạn làm đề tổng hợp, đề thi thử hay đề chính thức các năm thi trước thì các em đã có kĩ năng giải bài tập, tiếp cận nhiều dạng bài toán từ các giai đoạn trước. Trong quá trình luyện đề cần phải đặt mục tiêu điểm số. Tại sao phải làm vậy? Điểm số sẽ đánh giá sự tiến bộ và nỗ lực của em nhé!
Trong quá trình luyện đề, nếu các em còn sai ở các câu hỏi dễ, mức độ nhận biết thì buộc các em nên quay lại ôn chắc kiến thức cơ bản thêm lần nữa. Tuyệt đối tránh trình trạng mất điểm các câu hỏi dễ, trung bình
Khi luyện đề cần giới hạn thời gian vì trong thời gian đó chính em cần phải tập trung cao độ.
Bí quyết để thi đậu vào lớp 10 với môn Toán: luyện đề thật nhiều là sẽ nắm được kiến thức và các dạng bài cơ bản. Việc luyện đề giúp cho các em có cơ hội tiếp xúc với nhiều dạng toán đa dạng khác nhau, cải thiện khả năng ứng biến, khả năng tư duy và tốc độ làm bài.
Lưu ý của thầy cô: Các em về việc phải cẩn thận để không mất điểm oan trong các bài thi môn toán do những lỗi sai nhỏ nhặt. Trong quá trình ôn thi vào lớp 10, các em học sinh lớp 9 rất hay mắc các lỗi trong quá trình trình bày bài như sai đơn vị, thiếu bước do làm tắt nên dễ mất điểm oan, hoặc mất quá nhiều thời gian cho một câu hỏi nên không còn thời gian để làm các câu còn lại dẫn đến tổng điểm thấp. Các em sẽ rất hoang mang và lo lắng về tình trạng này và phải rèn luyện sự cẩn trọng trong từng bước của bài làm, ưu tiên câu hỏi dễ, vừa để kiếm điểm, vừa tránh bị ảnh hưởng tâm lý.

Người mất gốc toán có nên tự học tại nhà?

“Người Việt Nam có câu: ‘Không thầy đố mày làm nên’, còn người nước ngoài hay nói: ‘Hãy đứng trên vai người khổng lồ’. Nếu muốn thành công một cách nhanh chóng, chúng ta cần tìm những người khổng lồ. Đứng trên vai họ, bạn sẽ thấy xa hơn, hiểu rộng hơn, và có những bước tiến nhanh hơn” tiến sĩ giáo dục Chi Nguyễn chia sẻ.

Thầy cô Lim edu muốn nói rằng: tự học không phải là không cần sự hướng dẫn, tự học là tìm ra những phương pháp học hiệu quả, những người giỏi để đạt được mục tiêu lớn hơn của mình.

Tự học không phải là học một mình. Nhiều người xung quanh có chung chí hướng với mình và cũng gặp khó khăn tương tự. Khi mở lòng ra chia sẻ, học hỏi bạn có được nhiều sự hỗ trợ từ các bạn bè, thầy cô và cũng giúp ích cho người khác. “Khi phải giải thích cho ai đó hiểu thì bạn phải thật sự hiểu. Nhờ vậy, nền tảng kiến thức cũng tốt hơn rất nhiều. Ngoài ra khi có một nhóm bạn học chung hỗ trợ nhau, hành trình học cũng cảm thấy bớt gian nan”, thầy Nguyễn Hoài Nam giáo viên dạy toán Lim edu chia sẻ.

QUAN TRỌNG:

Đối với các học sinh mất gốc muốn lấy lại gốc toán hình 9, khi có mong muốn học tốt hơn thì các em lại gặp phải một rào cản là không biết bắt đầu lại từ đâu. Hiện tại có quá nhiều khóa học ôn thi vào lớp 10 môn Toán cho các em, làm cho việc chọn lọc trở lên khó khăn. Việc tìm lộ trình phù hợp với năng lực hiện tại và người thầy cùng đồng hành để chỉ dạy, đốc thúc tinh thần là vô cùng quan trọng và cần thiết.

Khóa lấy lại gốc toán hình 9 cho người mất gốc

Việc lựa chọn lộ trình học phù hợp với năng lực hiện tại của học sinh + chương trình đang học trên lớp là rất quan trọng. Phải xây dựng chương trình làm sao để học sinh có cảm giác không phải học lại nhiều mà vẫn đảm bảo có thể theo được các nội dung đang học và nội dung cần củng cố, chỉ có như thế mới rút ngắn được thời gian ôn tập, đảm bảo được kiến thức và tăng dần sự tiến bộ trong các bài kiểm tra, bài thi. Khi học sinh cảm nhận được sự tiến bộ bằng việc hiểu bài trên lớp, làm được các bài kiểm tra với điểm số được cải thiện thì sẽ tạo cảm hứng học tập, dần dần lấy lại căn bản và sự tự tin trong việc học sinh.

Để xây dựng được một lộ trình phù hợp cho các em học sinh mất gốc toán lớp 9 đòi hỏi người hướng dẫn phải có hiểu biết về hệ thống kiến thức các phần được xây dựng qua các năm học, nên học gì và dành thời gian cho những nội dung nào. Lim edu với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm được phụ trách bởi thầy Nguyễn Hoài Nam đảm bảo một lộ trình học tập cho người mất gốc hiệu quả.

Việc từ một học sinh mất gốc trở thành một học sinh yêu thích học sinh là một quá trình phấn đấu của cả thầy và trò. Đã có quá nhiều quảng cáo biến vịt dời thành thiên nga, từ học sinh mất gốc thành học sinh giỏi toán sau vài ba tháng tất cả chỉ là nói cho vui, việc dạy một một học sinh đang ở mức độ điểm 2-3 lên đến điểm 7-8 đã là một quá trình rồi.

Lựa chọn lấy gốc toán 9 tại Lim edu

Được sự tin tưởng của rất nhiều phụ huynh có con em theo học, Trung tâm luyện thi Lim edu là địa chỉ tin cậy và uy tín đã mang lại nhiều kết quả tuyệt vời cho các em trong kì thi đại học. Qua quá trình nỗ lực không ngừng nghỉ, đầu hàng trước nản chí, các em học viên đã đạt được kết quả xứng đáng trong kì thi đại học và trúng tuyển trường bản thân nhắm.

Thông qua việc khảo sát nhiều bạn từng là học sinh đã học tại đây, các bạn bày tỏ niềm yêu thích chương trình dạy vì những lý do thú vị sau đây.

Định hướng giảng dạy sát chương trình thi

Lớp học giới hạn số lượng học sinh tối đa trong lớp là 5-6 em nhằm đảm chất lượng từng buổi học. Lớp học như vậy đảm bảo sự phân chia trình độ rõ ràng và luôn có sự tương tác giữa học sinh và giáo viên. Giáo viên dạy kiến thức chuẩn chương trình thi, theo sát từng em trong quá trình học, giải đáp thắc mắc ngay tại lớp học, chuẩn hóa phương pháp làm bài cho từng học sinh từ hướng tư duy, làm bài không bỏ sót, có thể tự mình giải quyết được những bài tiếp theo.

Lộ trình lấy lại gốc phù hợp năng lực cá nhân

Các yếu tố mà chúng tôi lồng ghép vào trong quá trình giảng dạy đó là phương pháp giảng dạy phù hợp, lộ trình phù hợp, truyền cảm hứng học tập, sự tự tin vào bản thân, sự động viên khích lệ từ gia đình, thầy cô. Việc chú ý đến từng chi tiết nhỏ để tạo ra sự ăn khớp cho cả lộ trình làm cơ sở tạo ra những kết quả tiến bộ ngoài mong đợi.

Nuôi dưỡng tinh thần tự học, tự đốc thúc bản thân

Việc giúp học sinh hình thành thói quen tự học là một điều quan trọng. Lim edu coi giá trị cốt lõi của phương pháp giảng dạy là giúp học sinh có tư duy tự học, học không cần ai đốc thúc, biến việc học trở thành một thói quen không thể thiếu trong sinh hoạt hàng ngày. Điều này không những giúp ích các em trong học tập mà còn giúp ích cho các em tự chủ, tự lập trong cuộc sống sau này, thói quen tự tìm tòi học hỏi sẽ góp phần giúp các em trở thành những người năng động tiên phong trong các lĩnh vực mình theo đuổi.

Khởi đầu nhẹ nhàng và tăng dần cường độ

Lim edu thiết lập một chương trình học hướng cá nhân hoàn toàn, đặt ra mục tiêu cho từng em và chinh phục nó. Do sự cá nhân hóa khả năng của người học triệt để, Lim edu giúp những em có lực học đang còn kém, các em sẽ khởi đầu với các nội dung thấp hơn trình độ ở lớp hiện tại, học những kiến thức cần thiết đáp ứng yêu cầu. Với sự khởi đầu nhẹ nhàng sẽ tạo cảm hứng và sự tự tin làm nền tảng bắt kịp với kiến thức lớp, trường.

Giảng dạy bằng toàn bộ nhiệt huyết

Lớp học tại Lim du không có những phương pháp thần thánh làm học sinh học giỏi sau một tháng, các phương pháp tư duy hình học đỉnh cao, hay những phương pháp thần tốc biến vịt giời thành thiên nga trong một thời gian ngắn – Mà đơn giản Lim edu và đội ngũ giáo viên sẽ dành nhiều thời gian, tâm huyết cho học sinh. Chắc chắn rằng muốn giỏi cái gì thì đơn giản phải dành nhiều thời gian cho cái đấy, thời gian là thước đo giá trị tốt nhất. Chúng tôi luôn quan niệm rằng  không có học sinh dốt mà do các em chưa tìm đúng người thầy có đủ sự kiên trì, tâm huyết dành thời gian cho các em.

Khóa lấy lại gốc toán hình 9 người mất gốc  dành cho các em học sinh muốn cải thiện kiến thức, nâng cao điểm số. Các vị phụ huynh và các em học sinh hãy tin tưởng lựa chọn Lim edu vì chúng tôi hoàn toàn có thể thay đổi điểm số của bạn. Mọi thắc mắc về kinh nghiệm ôn luyện các phụ huynh, học sinh có thể liên hệ theo sđt 0984487705

Xem thêm: Lấy lại gốc toán hình 12, bứt phá điểm 7+ cho người mất gốc

Lên lớp 8 kiến thức toán hình như con số 0?

Kiến thức toán cho sự kế thừa qua các năm học. Để làm được dạng bài về tam giác trong chương trình toán hình lớp 8 thì điều kiện cần là phải nắm chắc kiến thức cơ bản định nghĩa, tính chất của tam giác đồng dạng và định lý Ta-lét thuận và đảo – hệ quả, tính chất của đường phân giác trong chương trình toán hình lớp 7. Việc hổng một số nội dung quan trọng của các năm học trước khiến học sinh cảm thấy khó khăn trong việc tiếp cận các kiến thức mới nếu không được bổ sung một cách kịp thời, lâu ngày người học cảm thấy chán nản vì đã cố gắng nhưng không thể tiếp thu kiến thức mới, dần già dẫn tới việc mất gốc hình 8

Chương trình học trên lớp vẫn tiếp diễn, các bài học mới vẫn đi qua theo đúng lịch, khi các em không tập trung học thì những lỗ hổng kiến thức sẽ xuất hiện ngày càng nhiều, cho đến khi các em nhận ra mình không thể hiểu được những gì thầy cô đang giảng trên bảng. Đa số các em thích chơi hơn là thích học nên nếu phụ huynh không để ý đến việc học của con em mình, khi các em nói với bố mẹ là con nghe thầy cô giảng mà không hiểu gì thì thời điểm đấy có thể các em đã bị mất gốc kiến thức.

Đối với học sinh bị mất gốc thì các em rất sợ việc phải học, sợ thầy cô hỏi bài, cố gắng hoàn thành bài tập về nhà bằng cách chép bài của bạn hoặc lên internet copy các bài giải có sẵn, chu trình này lặp đi lặp lại ngày qua ngày. Vì trách nhiệm hoặc áp lực nên vẫn phải hoàn thành, hệ quả của việc phải làm công việc bản thân không thích thì sẽ không bao giờ có kết quả tốt được. Bị mất gốc, sợ học lâu ngày sẽ chuyển sang trạng thái ghét học tập, vì học tập này mà bản thân phải chịu bao nhiêu áp lực.

Do chưa tìm được niềm đam mê, mục tiêu chưa đủ lớn để yêu thích môn học, điều này làm các em dần trở nên thờ ơ, chán nản không học lý thuyết và hoàn thành bài tập và đầy đủ. Vậy bây giờ, các em hãy tự đặt ra cho cho mình một mục tiêu đủ lớn để bắt đầu lấy lại gốc kiến thức nào. Học tốt để hoàn thành tốt các bài kiểm tra trên lớp, để phục vụ cho kỳ thi vào lớp 10 cầm trên tay tấm vé bước vào ngôi trường cấp 3 như đúng nguyện vọng.

Cách lấy lại gốc toán hình 8

Cách lấy gốc kiến thức sẽ bao gồm 4 bước.

1.Hiểu rõ bản thân thân đang yếu ở phần nào

Đây là bước vô cùng quan trong, yêu cầu các em phải kiên trì và nghiêm túc lục lại toàn bộ kiến thức đã từng học: Nguyên tắc: Hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học từ tổng quát đến chi tiết nhất.

Phân loại ra thành 3 phần: kiến thức đã nắm chắc, kiến thức còn mơ hồ, kiến thức chưa biết gì. Hoàn thành nhanh nhất có thể, vì cần phải dành nhiều thời gian hơn vào ghi lại định nghĩ, khái niệm công thức, làm bài tập và đánh giá xem từng kiến thức mình đang ở mức độ nào. Cuối cùng, lấy giấy bút và lập một danh sách các phần kiến thức cần phải bổ sung hàng ngày.

Lưu ý: Các em nên lặp lại việc này mỗi tuần một lần, vì nó sẽ giúp các em cập nhật tình trạng tiến bộ bản thân.

Nội dung kiến thức phần hình học lớp 8 bao gồm:

Các hình trong mặt phẳng và tính chất của từng hình. Bao gồm những phần về tứ giác, đa giác, diện tích đa giác, tam giác đồng dạng, hình lăng trụ đứng, hình chóp đều.

Các hình trong không gian. Đây là kiến thức mới đối với học sinh khi lần đầu học về hình không gian. Nên ở mức độ lớp 8, các em chỉ cần nắm rõ lý thuyết nhận biết các hình và tính chất riêng của từng hình.

2.Bắt đầu từ kiến thức cơ bản

Học nội dung cơ bản trong sách giáo khoa sẽ giúp các em từng bước lấy lại những kiến thức nền tảng để làm những bài tập mức độ vận dụng cao. 

Có 2 mục tiêu trong giai đoạn này: Nắm vững kiến thức cơ bản, nắm trọng tâm các dạng đề bài trong mỗi chương (được thầy cô giáo trên lớp hướng dẫn). Giải quyết được các bài tập dễ, trung bình. Nắm được phương pháp, định hướng giải bài tập mức độ dễ, trung bình

3.Tích cực làm nhiều bài tập

Đối với các bạn học từ mất gốc thì cần làm nhiều bài tập. Làm nhiều bài tập giúp các em ghi nhớ, hệ thống lại lý thuyết, định nghĩa khắc sâu công thức. Chính điều này giúp bạn ghi nhớ kiến thức mà không cần ngồi học lý thuyết.

Trong quá trình làm bài tập các em nên giải nhiều dạng bài, dạng đề, từ đó không bỡ ngỡ trước các bài kiểm tra, bài thi hay cuộc thi nào.

Làm nhiều bài tập từ cơ bản tới nâng cao chứ không chỉ dừng lại ở bài tập trong SGK. Các em có thể mua những quyển bài tập hình học lớp 8 để bổ đa dạng các dạng bài tập hình, cũng như học cách giải quyết các câu hỏi. Thầy cô tin rằng sau việc làm nhiều bài tập sẽ giúp các em vỡ lẽ ra nhiều điều cần phải học hỏi và trau dồi thêm.

4.Giải các đề thi tổng hợp

Khi các em bước vào giai đoạn làm đề tổng hợp, đề chính thức các năm thi trước thì các em đã có kĩ năng giải bài tập từ 3 giai đoạn trước. Trong quá trình luyện đề  cần phải đặt mục tiêu điểm số. Tại sao phải làm vậy? Điểm số sẽ đánh giá sự tiến bộ và nỗ lực của em nhé!

Trong quá trình luyện đề, nếu các em còn sai ở các câu hỏi dễ, mức độ nhận biết thì buộc các em phải quay lại ôn chắc kiến thức cơ bản thêm lần nữa.

Khi luyện đề cần giới hạn thời gian vì trong thời gian đó chính em cần phải tập trung cao độ.

Người mất gốc toán có nên tự học tại nhà?

“Người Việt Nam có câu: ‘Không thầy đố mày làm nên’, còn người nước ngoài hay nói: ‘Hãy đứng trên vai người khổng lồ’. Nếu muốn thành công một cách nhanh chóng, chúng ta cần tìm những người khổng lồ. Đứng trên vai họ, bạn sẽ thấy xa hơn, hiểu rộng hơn, và có những bước tiến nhanh hơn” tiến sĩ giáo dục Chi Nguyễn chia sẻ.

Thầy cô Lim edu muốn nói rằng:

Tự học không phải là không cần sự hướng dẫn 

Tự học là tìm ra những phương pháp học hiệu quả, những người giỏi để đạt được mục tiêu lớn hơn của mình.

Tự học không phải là ‘cần cù bù thông minh’

“Albert Einstein từng nói: ‘Thật ngu ngốc khi lặp đi lặp lại hành động cũ và đòi kết quả mới’. Sẽ thật lãng phí thời gian, công sức nếu ta lặp lại lỗi sai và đòi kết quả mới.

Tự học không phải là học một mình

Nhiều người xung quanh có chung chí hướng với mình và cũng gặp khó khăn tương tự. Khi mở lòng ra chia sẻ, học hỏi bạn có được nhiều sự hỗ trợ từ các bạn bè, thầy cô và cũng giúp ích cho người khác. “Khi phải giải thích cho ai đó hiểu thì bạn phải thật sự hiểu. Nhờ vậy, nền tảng kiến thức cũng tốt hơn rất nhiều. Ngoài ra khi có một nhóm bạn học chung hỗ trợ nhau, hành trình học cũng cảm thấy bớt gian nan”, thầy Ngô Văn Long giáo viên dạy toán Lim edu chia sẻ.

Mất gốc toán hình 8 thì phải làm sao

Đối với các học sinh mất gốc muốn lấy lại gốc toán hình 8, khi có mong muốn học tốt hơn thì các em lại gặp phải một rào cản là không biết bắt đầu lại từ đâu. Nguồn tài liệu trên internet rất đa dạng, tràn lan. Cái gì nhiều quá thì lại khó trong việc chọn lọc học cái gì vào thời điểm này là phù hợp và mong muốn học đúng, đủ, chuẩn, không tốn thời gian công sức. Vậy cần phải tìm ra được lộ trình phù hợp với năng lực hiện tại của mình.

Xem thêm: Lấy lại gốc toán hình 12, bứt phá điểm 7+ cho người mất gốc

Khóa lấy lại gốc toán hình 8 cho người mất gốc, bứt phá 8+

Việc lựa chọn lộ trình học phù hợp với năng lực hiện tại của học sinh + chương trình đang học trên lớp là rất quan trọng. Phải xây dựng chương trình làm sao để học sinh có cảm giác không phải học lại nhiều mà vẫn đảm bảo có thể theo được các nội dung đang học và nội dung cần củng cố, chỉ có như thế mới rút ngắn được thời gian ôn tập, đảm bảo được kiến thức và tăng dần sự tiến bộ trong các bài kiểm tra, bài thi. Khi học sinh cảm nhận được sự tiến bộ bằng việc hiểu bài trên lớp, làm được các bài kiểm tra với điểm số được cải thiện thì sẽ tạo cảm hứng học tập, dần dần lấy lại căn bản và sự tự tin trong việc học sinh.

Để xây dựng được một lộ trình phù hợp đòi hỏi người hướng dẫn phải có hiểu biết về hệ thống kiến thức các phần được xây dựng qua các năm học, nên học gì và dành thời gian cho những nội dung nào. Lim edu với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm được phụ trách bởi thầy Ngô Văn Hạnh đảm bảo một lộ trình học tập cho người mất gốc hiệu quả.

Việc từ một học sinh mất gốc trở thành một học sinh yêu thích học sinh là một quá trình phấn đấu của cả thầy và trò. Đã có quá nhiều quảng cáo biến vịt dời thành thiên nga, từ học sinh mất gốc thành học sinh giỏi toán sau vài ba tháng tất cả chỉ là nói cho vui,việc dạy một một học sinh đang ở mức độ điểm 2-3 lên đến điểm 7-8 đã là một quá trình rồi.

Lựa chọn lấy lại gốc toán 8 tại Lim edu

Được sự tin tưởng của rất nhiều phụ huynh có con em theo học, Trung tâm luyện thi Lim edu là địa chỉ tin cậy và uy tín đã mang lại nhiều kết quả tuyệt vời cho các em trong kì thi đại học. Qua quá trình nỗ lực không ngừng nghỉ, đầu hàng trước nản chí, các em học viên đã đạt được kết quả xứng đáng trong kì thi đại học và trúng tuyển trường bản thân nhắm.

Thông qua việc khảo sát nhiều bạn từng là học sinh đã học tại đây, các bạn bày tỏ niềm yêu thích chương trình dạy vì những lý do thú vị sau đây.

Định hướng giảng dạy sát chương trình thi

Lớp học giới hạn số lượng học sinh tối đa trong lớp là 5-6 em nhằm đảm chất lượng từng buổi học. Lớp học như vậy đảm bảo sự phân chia trình độ rõ ràng và luôn có sự tương tác giữa học sinh và giáo viên. Giáo viên dạy kiến thức chuẩn chương trình thi, theo sát từng em trong quá trình học, giải đáp thắc mắc ngay tại lớp học, chuẩn hóa phương pháp làm bài cho từng học sinh từ hướng tư duy, làm bài không bỏ sót, có thể tự mình giải quyết được những bài tiếp theo.

Lộ trình ôn thi phù hợp với năng lực cá nhân

Các yếu tố mà chúng tôi lồng ghép vào trong quá trình giảng dạy đó là phương pháp giảng dạy phù hợp, lộ trình phù hợp, truyền cảm hứng học tập, sự tự tin vào bản thân, sự động viên khích lệ từ gia đình, thầy cô. Việc chú ý đến từng chi tiết nhỏ để tạo ra sự ăn khớp cho cả lộ trình làm cơ sở tạo ra những kết quả tiến bộ ngoài mong đợi.

Nuôi dưỡng tinh thần tự học, tự đốc thúc bản thân

Việc giúp học sinh hình thành thói quen tự học là một điều quan trọng. Lim edu coi giá trị cốt lõi của phương pháp giảng dạy là giúp học sinh có tư duy tự học, học không cần ai đốc thúc, biến việc học trở thành một thói quen không thể thiếu trong sinh hoạt hàng ngày. Điều này không những giúp ích các em trong học tập mà còn giúp ích cho các em tự chủ, tự lập trong cuộc sống sau này, thói quen tự tìm tòi học hỏi sẽ góp phần giúp các em trở thành những người năng động tiên phong trong các lĩnh vực mình theo đuổi.

Khởi đầu nhẹ nhàng và tăng dần cường độ

Lim edu thiết lập một chương trình học hướng cá nhân hoàn toàn, đặt ra mục tiêu cho từng em và chinh phục nó. Do sự cá nhân hóa khả năng của người học triệt để, Lim edu giúp những em có lực học đang còn kém, các em sẽ khởi đầu với các nội dung thấp hơn trình độ ở lớp hiện tại, học những kiến thức cần thiết đáp ứng yêu cầu. Với sự khởi đầu nhẹ nhàng sẽ tạo cảm hứng và sự tự tin làm nền tảng bắt kịp với kiến thức lớp, trường.

Giảng dạy bằng toàn bộ nhiệt huyết

Lớp học tại Lim du không có những phương pháp thần thánh làm học sinh học giỏi sau một tháng, các phương pháp tư duy hình học đỉnh cao, hay những phương pháp thần tốc biến vịt giời thành thiên nga trong một thời gian ngắn – Mà đơn giản Lim edu và đội ngũ giáo viên sẽ dành nhiều thời gian, tâm huyết cho học sinh. Chắc chắn rằng muốn giỏi cái gì thì đơn giản phải dành nhiều thời gian cho cái đấy, thời gian là thước đo giá trị tốt nhất. Chúng tôi luôn quan niệm rằng  không có học sinh dốt mà do các em chưa tìm đúng người thầy có đủ sự kiên trì, tâm huyết dành thời gian cho các em.

Khóa lấy lại gốc hình 8 người mất gốc  dành cho các em học sinh muốn cải thiện kiến thức, nâng cao điểm số. Các vị phụ huynh và các em học sinh hãy tin tưởng lựa chọn Lim edu vì chúng tôi hoàn toàn có  thể thay đổi điểm số của bạn. 

Cảm ơn các bạn đã đọc bài viết: Lấy lại gốc toán hình 8, bứt phá 8+ cho người mất gốc

Nguyên nhân dẫn tới mất gốc toán hình 7

Kiến thức toán cho sự kế thừa qua các năm học. Các dạng bài tập về tam giác rất phổ biến trong chương trình các lớp 8 và xuất hiện trong các đề thi với mức độ từ dễ tới khó, mà nền tảng chính là kiến thức hình tam giác, quan hệ các yếu tố trong tam giác thuộc kiến thức chương trình hình học lớp 7. Việc hổng một số nội dung quan trọng của các năm học khiến học sinh cảm thấy khó khăn trong việc tiếp cận các kiến thức mới nếu không được bổ sung một cách kịp thời, lâu ngày người học cảm thấy chán nản vì đã cố gắng nhưng không thể tiếp thu kiến thức mới, dần già dẫn tới việc mất gốc hình 7.

Chương trình học trên lớp vẫn tiếp diễn, các bài học mới vẫn đi qua theo đúng lịch, khi các em không tập trung học thì những lỗ hổng kiến thức sẽ xuất hiện ngày càng nhiều, cho đến khi các em nhận ra mình không thể hiểu được những gì thầy cô đang giảng trên bảng. Đa số các em thích chơi hơn là thích học nên nếu phụ huynh không để ý đến việc học của con em mình, khi các em nói với bố mẹ là con nghe thầy cô giảng mà không hiểu gì thì thời điểm đấy có thể các em đã bị mất gốc kiến thức hình học lớp 7.

Đối với học sinh bị mất gốc thì các em rất sợ việc phải học, sợ thầy cô hỏi bài, cố gắng hoàn thành bài tập về nhà bằng cách chép bài của bạn hoặc lên internet copy các bài giải có sẵn, chu trình này lặp đi lặp lại ngày qua ngày. Vì trách nhiệm hoặc áp lực nên vẫn phải hoàn thành, hệ quả của việc phải làm công việc bản thân không thích thì sẽ không bao giờ có kết quả tốt được. Bị mất gốc, sợ học lâu ngày sẽ chuyển sang trạng thái ghét học tập, vì học tập này mà bản thân phải chịu bao nhiêu áp lực.

Do chưa tìm được niềm đam mê, mục tiêu chưa đủ lớn để yêu thích môn học, điều này làm các em dần trở nên thờ ơ, chán nản không học lý thuyết và hoàn thành bài tập và đầy đủ. Vậy bây giờ, các em hãy tự đặt ra cho cho mình một mục tiêu đủ lớn để bắt đầu lấy lại gốc kiến thức nào. Học tốt để hoàn thành tốt các bài kiểm tra trên lớp, để nắm chắc kiến thức nền tảng gốc phục vụ cho kỳ thi vào 10 nào.

Cách lấy lại gốc toán hình 7

Cách lấy gốc kiến thức sẽ bao gồm 4 bước.

1.Hiểu rõ bản thân thân đang yếu ở phần nào

Đây là bước vô cùng quan trong, yêu cầu các em phải kiên trì và nghiêm túc lục lại toàn bộ kiến thức đã từng học: Nguyên tắc: Hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học từ tổng quát đến chi tiết nhất.

Phân loại ra thành 3 phần: kiến thức đã nắm chắc, kiến thức còn mơ hồ, kiến thức chưa biết gì. Hoàn thành nhanh nhất có thể, vì cần phải dành nhiều thời gian hơn vào ghi lại định nghĩ, khái niệm công thức, làm bài tập và đánh giá xem từng kiến thức mình đang ở mức độ nào. Cuối cùng, lấy giấy bút và lập một danh sách các phần kiến thức cần phải bổ sung hàng ngày.

Lưu ý: Các em nên lặp lại việc này mỗi tuần một lần, vì nó sẽ giúp các em cập nhật tình trạng tiến bộ bản thân.

2.Bắt đầu từ kiến thức cơ bản

Học nội dung cơ bản trong sách giáo khoa sẽ giúp các em từng bước lấy lại những kiến thức nền tảng để làm những bài tập mức độ vận dụng cao.

Nội dung chương trình hình học lớp 7 bao gồm:

Đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song: định nghĩa và tính chất của hai đường thẳng vuông góc, song song và tiên đề Ơ-clit, đường trung trực của đoạn thẳng; hai góc đối đỉnh.

Tam giác: định nghĩa, tính chất, cách chứng minh của tam giác cân, tam giác đều, định nghĩa Pitago thuận và đảo, 4 trường hợp bằng nhau của tam giác vuông.

Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. Các đường đồng quy của tam giác: quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác, giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu, giữa ba cạnh của một tam giác và tính chất của các đường trung tuyến, phân giác, trung trực và đường cao trong tam giác.

Đây là các kiến thức trọng tâm của môn toán hình lớp 7 xuất hiện trong các đề kiểm tra và bài thi. Đồng thời cũng là nền tảng quan trọng phục vụ cho việc học toán hình các lớp 8,9. Cho nên các em cần phải học và hiểu rõ từ những kiến thức cơ bản nhất.

Thầy cô xin đưa ra một số dạng bài toán hình lớp 7 thường gặp để các em có thể ôn tập trọng:

• Chứng minh hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc
• Tính các góc và so sánh
• Chứng minh tam giác bằng nhau
• Tam giác cân, tam giác đều
• Định lý Pytago trong tam giác vuông
• Đường trung tuyến, phân giác, trung trực và đường cao trong tam giác

Có 2 mục tiêu trong giai đoạn này: Nắm vững kiến thức cơ bản, nắm trọng tâm các dạng đề bài trong mỗi chương (được thầy cô giáo trên lớp hướng dẫn). Giải quyết được các bài tập dễ, trung bình. Nắm được phương pháp, định hướng giải bài tập mức độ dễ, trung bình.

3.Tích cực làm nhiều bài tập

Đối với các bạn học từ mất gốc thì cần làm nhiều bài tập. Làm nhiều bài tập giúp các em ghi nhớ lại lý thuyết, khắc sâu công thức.

Trong quá trình làm bài tập các em nên giải nhiều dạng bài, dạng đề, từ đó không bỡ ngỡ trước các bài kiểm tra, bài thi hay cuộc thi nào.

Làm nhiều bài tập từ cơ bản tới nâng cao chứ không chỉ dừng lại ở bài tập trong SGK. Các em có thể mua những quyển bài tập hình học lớp 7 để bổ đa dạng các dạng bài tập hình, cũng như học cách giải quyết các câu hỏi. Thầy cô tin rằng sau việc làm nhiều bài tập sẽ giúp các em vỡ lẽ ra nhiều điều cần phải học hỏi và trau dồi thêm.

4.Giải các đề thi tổng hợp

Khi các em bước vào giai đoạn làm đề tổng hợp, đề chính thức các năm thi trước thì các em đã có kĩ năng giải bài tập từ 3 giai đoạn trước. Trong quá trình luyện đề  cần phải đặt mục tiêu điểm số. Tại sao phải làm vậy? Điểm số sẽ đánh giá sự tiến bộ và nỗ lực của em nhé!

Trong quá trình luyện đề, nếu các em còn sai ở các câu hỏi dễ, mức độ nhận biết thì buộc các em phải quay lại ôn chắc kiến thức cơ bản thêm lần nữa.

Khi luyện đề cần giới hạn thời gian vì trong thời gian đó chính em cần phải tập trung cao độ.

Người mất gốc toán có nên tự học tại nhà?

“Người Việt Nam có câu: ‘Không thầy đố mày làm nên’, còn người nước ngoài hay nói: ‘Hãy đứng trên vai người khổng lồ’. Nếu muốn thành công một cách nhanh chóng, chúng ta cần tìm những người khổng lồ. Đứng trên vai họ, bạn sẽ thấy xa hơn, hiểu rộng hơn, và có những bước tiến nhanh hơn” tiến sĩ giáo dục Chi Nguyễn chia sẻ.

Thầy cô Lim edu muốn nói rằng:

Tự học không phải là không cần sự hướng dẫn 

Tự học là tìm ra những phương pháp học hiệu quả, những người giỏi để đạt được mục tiêu lớn hơn của mình.

Tự học không phải là ‘cần cù bù thông minh’

“Albert Einstein từng nói: ‘Thật ngu ngốc khi lặp đi lặp lại hành động cũ và đòi kết quả mới’. Sẽ thật lãng phí thời gian, công sức nếu ta lặp lại lỗi sai và đòi kết quả mới.

Tự học không phải là học một mình

Nhiều người xung quanh có chung chí hướng với mình và cũng gặp khó khăn tương tự. Khi mở lòng ra chia sẻ, học hỏi bạn có được nhiều sự hỗ trợ từ các bạn bè, thầy cô và cũng giúp ích cho người khác. “Khi phải giải thích cho ai đó hiểu thì bạn phải thật sự hiểu. Nhờ vậy, nền tảng kiến thức cũng tốt hơn rất nhiều. Ngoài ra khi có một nhóm bạn học chung hỗ trợ nhau, hành trình học cũng cảm thấy bớt gian nan”, thầy Ngô Văn Long giáo viên dạy toán Lim edu chia sẻ.

QUAN TRỌNG:

Đối với các học sinh mất gốc muốn lấy lại gốc toán hình 8, khi có mong muốn học tốt hơn thì các em lại gặp phải một rào cản là không biết bắt đầu lại từ đâu. Nguồn tài liệu trên internet rất đa dạng, tràn lan. Cái gì nhiều quá thì lại khó trong việc chọn lọc học cái gì vào thời điểm này là phù hợp và mong muốn học đúng, đủ, chuẩn, không tốn thời gian công sức. Vậy cần phải tìm ra được lộ trình phù hợp với năng lực hiện tại của mình.

Xem thêm: Lấy lại gốc toán hình 12, bứt phá điểm 7+ cho người mất gốc

Khóa lấy lại gốc toán hình 7 cho người mất gốc, bứt phá 8+

Việc lựa chọn lộ trình học phù hợp với năng lực hiện tại của học sinh + chương trình đang học trên lớp là rất quan trọng. Phải xây dựng chương trình làm sao để học sinh có cảm giác không phải học lại nhiều mà vẫn đảm bảo có thể theo được các nội dung đang học và nội dung cần củng cố, chỉ có như thế mới rút ngắn được thời gian ôn tập, đảm bảo được kiến thức và tăng dần sự tiến bộ trong các bài kiểm tra, bài thi. Khi học sinh cảm nhận được sự tiến bộ bằng việc hiểu bài trên lớp, làm được các bài kiểm tra với điểm số được cải thiện thì sẽ tạo cảm hứng học tập, dần dần lấy lại căn bản và sự tự tin trong việc học sinh.

Để xây dựng được một lộ trình phù hợp đòi hỏi người hướng dẫn phải có hiểu biết về hệ thống kiến thức các phần được xây dựng qua các năm học, nên học gì và dành thời gian cho những nội dung nào. Lim edu với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm được phụ trách bởi thầy Ngô Văn Hạnh đảm bảo một lộ trình học tập cho người mất gốc hiệu quả.

Việc từ một học sinh mất gốc trở thành một học sinh yêu thích học sinh là một quá trình phấn đấu của cả thầy và trò. Đã có quá nhiều quảng cáo biến vịt dời thành thiên nga, từ học sinh mất gốc thành học sinh giỏi toán sau vài ba tháng tất cả chỉ là nói cho vui,việc dạy một một học sinh đang ở mức độ điểm 2-3 lên đến điểm 7-8 đã là một quá trình rồi.

Lựa chọn lấy lại gốc toán 7 tại Lim edu

Được sự tin tưởng của rất nhiều phụ huynh có con em theo học, Trung tâm luyện thi Lim edu là địa chỉ tin cậy và uy tín đã mang lại nhiều kết quả tuyệt vời cho các em trong kì thi đại học. Qua quá trình nỗ lực không ngừng nghỉ, đầu hàng trước nản chí, các em học viên đã đạt được kết quả xứng đáng trong kì thi đại học và trúng tuyển trường bản thân nhắm.

Thông qua việc khảo sát nhiều bạn từng là học sinh đã học tại đây, các bạn bày tỏ niềm yêu thích chương trình dạy vì những lý do thú vị sau đây.

Định hướng giảng dạy sát chương trình thi

Lớp học giới hạn số lượng học sinh tối đa trong lớp là 5-6 em nhằm đảm chất lượng từng buổi học. Lớp học như vậy đảm bảo sự phân chia trình độ rõ ràng và luôn có sự tương tác giữa học sinh và giáo viên. Giáo viên dạy kiến thức chuẩn chương trình thi, theo sát từng em trong quá trình học, giải đáp thắc mắc ngay tại lớp học, chuẩn hóa phương pháp làm bài cho từng học sinh từ hướng tư duy, làm bài không bỏ sót, có thể tự mình giải quyết được những bài tiếp theo.

Lộ trình ôn thi phù hợp với năng lực cá nhân

Các yếu tố mà chúng tôi lồng ghép vào trong quá trình giảng dạy đó là phương pháp giảng dạy phù hợp, lộ trình phù hợp, truyền cảm hứng học tập, sự tự tin vào bản thân, sự động viên khích lệ từ gia đình, thầy cô. Việc chú ý đến từng chi tiết nhỏ để tạo ra sự ăn khớp cho cả lộ trình làm cơ sở tạo ra những kết quả tiến bộ ngoài mong đợi.

Nuôi dưỡng tinh thần tự học, tự đốc thúc bản thân

Việc giúp học sinh hình thành thói quen tự học là một điều quan trọng. Lim edu coi giá trị cốt lõi của phương pháp giảng dạy là giúp học sinh có tư duy tự học, học không cần ai đốc thúc, biến việc học trở thành một thói quen không thể thiếu trong sinh hoạt hàng ngày. Điều này không những giúp ích các em trong học tập mà còn giúp ích cho các em tự chủ, tự lập trong cuộc sống sau này, thói quen tự tìm tòi học hỏi sẽ góp phần giúp các em trở thành những người năng động tiên phong trong các lĩnh vực mình theo đuổi.

Khởi đầu nhẹ nhàng và tăng dần cường độ

Lim edu thiết lập một chương trình học hướng cá nhân hoàn toàn, đặt ra mục tiêu cho từng em và chinh phục nó. Do sự cá nhân hóa khả năng của người học triệt để, Lim edu giúp những em có lực học đang còn kém, các em sẽ khởi đầu với các nội dung thấp hơn trình độ ở lớp hiện tại, học những kiến thức cần thiết đáp ứng yêu cầu. Với sự khởi đầu nhẹ nhàng sẽ tạo cảm hứng và sự tự tin làm nền tảng bắt kịp với kiến thức lớp, trường.

Giảng dạy bằng toàn bộ nhiệt huyết

Lớp học tại Lim du không có những phương pháp thần thánh làm học sinh học giỏi sau một tháng, các phương pháp tư duy hình học đỉnh cao, hay những phương pháp thần tốc biến vịt giời thành thiên nga trong một thời gian ngắn – Mà đơn giản Lim edu và đội ngũ giáo viên sẽ dành nhiều thời gian, tâm huyết cho học sinh. Chắc chắn rằng muốn giỏi cái gì thì đơn giản phải dành nhiều thời gian cho cái đấy, thời gian là thước đo giá trị tốt nhất. Chúng tôi luôn quan niệm rằng  không có học sinh dốt mà do các em chưa tìm đúng người thầy có đủ sự kiên trì, tâm huyết dành thời gian cho các em.

Khóa lấy lại gốc toán 7 người mất gốc  dành cho các em học sinh muốn cải thiện kiến thức, nâng cao điểm số. Các vị phụ huynh và các em học sinh hãy tin tưởng lựa chọn Lim edu vì chúng tôi hoàn toàn có  thể thay đổi điểm số của bạn. 

Cảm ơn các bạn đã dành thời gian đọc bài viết: Cách lấy lại gốc toán hình 7, bứt phá 8+ cho người mất gốc

Kỳ thi đại học đang cận kề, những tháng ngày cuối cùng nỗ lực học tập là giai đoạn vô cùng quan trọng trong suốt 12 năm cắp sách tới trường của các em học sinh. Các em sinh ra tâm lý hoang mang, lo lắng và sợ hãi vì chưa nắm vững được nhiều kiến thức, chưa ôn luyện được nhiều đề thi để đạt được điểm số cao. Thay vì phải hoang mang, ngay từ bây giờ nỗ lực, quyết tâm hết mình cũng chưa muộn đâu. Thầy cô tại Lim edu xin chia sẻ các em cách học tập đúng đắn trong giai đoạn này nhé.  

Hệ thống lại toàn bộ kiến thức

Đề thi đại học sẽ có kiến thức của lớp 12 (chiếm 90%) và kiến thức lớp 11 (chiếm 10%). Việc hệ thống lại toàn bộ kiến thức quan trọng trong chương trình lớp 12 và chương trình lớp 11 là điều bắt buộc. 

Hiểu rõ bản thân đang yếu ở phần nào

Yêu cầu các em phải kiên trì và nghiêm túc lục lại toàn bộ kiến thức đã từng học: Nguyên tắc: Hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học từ tổng quát đến chi tiết nhất.

Phân loại ra thành 3 phần: kiến thức đã nắm chắc, kiến thức còn mơ hồ, kiến thức chưa biết gì. Hoàn thành nhanh nhất có thể, vì cần phải dành nhiều thời gian hơn vào ghi lại định nghĩa, khái niệm công thức, làm bài tập và đánh giá xem từng kiến thức mình đang ở mức độ nào. Cuối cùng, lấy giấy bút và lập một danh sách các phần kiến thức cần phải bổ sung hàng ngày.

Lưu ý: Các em nên lặp lại việc này mỗi tuần một lần, vì nó sẽ giúp các em cập nhật tình trạng tiến bộ bản thân.

Bắt đầu từ kiến thức cơ bản

Học nội dung cơ bản trong sách giáo khoa sẽ giúp các em từng bước lấy lại những kiến thức nền tảng để làm những bài tập mức độ vận dụng.

Bên cạnh đó các em nên chủ động cập nhật nội dung tinh giản thi THPT Quốc gia từ Bộ Giáo dục và Đào tạo trên trang website chính thống. Để giảm bớt đi nội dung ôn tập không cần thiết.

Lộ trình ôn thi cấp tốc thpt quốc gia

Sau khi các em đã biết bản thân mạnh yếu ở đâu, kiến thức nào cần trau dồi thì các em nên xây dựng một lộ trình ôn thi phù hợp với năng lực bản thân.

Tổng ôn các chuyên đề xuất hiện trong đề thi

Đề thi đại học các môn trong những năm gần đây ngoài tập trung vào chương trình 12 và có những câu hỏi trong chương trình lớp 11 (có 4 câu, chiếm 1 điểm, thường lý thuyết và dễ có thể đạt được nên tuyệt đối không được bỏ phí 1 câu nào).

Có 2 mục tiêu giai đoạn này: Hệ thống kiến thức ôn tập và giải quyết được toàn bộ các dạng bài tập trung bình và dễ (Biết được phương pháp và định hướng giải các bài tập đơn giản).

Công việc trọng tâm trong giai này:

1. Củng cố những kiến thức còn bị hổng, chưa lắm chắc chắn
2. Lên danh sách các tài liệu liên quan đến chuyên đề, đề thi tổng hợp
3. Thiết kế thời gian biểu hợp lý
4. Ứng dụng kiến thức đã ôn cho các bài tập trung bình và dễ

Ôn toàn diện và chuyên sâu các dạng đề 

Trong giai đoạn này các em sẽ bắt đầu bước vào làm các các dạng bài tập nâng cao. Và dĩ nhiên các kiến thức trong giai đoạn của các em phải nắm thật chắc và không bị học vẹt. Khi các em bị quên đi kiến thức cơ bản nào đó thì các em phải xem lại ngay lập tức. 

Để đạt được mức điểm cao thì các em cần phải có định hướng và cách giải các dạng bài tập mức độ vận dụng. Thầy cô Lim edu muốn nhắc cho các em biết rằng: để đạt được 8 điểm là không khó vì các câu hỏi ở mực điểm này là những kiến thức, dạng đề các em được thầy cô giáo trên lớp dạy và ôn luyện.

Trong giai đoạn này các em cần học được các kỹ năng cần thiết, phương hướng giải bài để có thể tạo phản xạ cho bản thân nhanh nhất giải được bài toán mức độ vận dụng. 

Luyện đề thi minh họa, đề thi thử và đề chính thức

Luyện đề khi bản thân phải có kiến thức tổng hợp. Bây giờ là lúc để đánh giá năng lực, kiến thức và các kỹ năng mà bản thân đã trau dồi.

Trong quá trình luyện đề cần phải đặt mục tiêu điểm số. Tại sao phải làm vậy? Điểm số sẽ đánh giá sự tiến bộ và nỗ lực của em nhé!

Khi luyện đề cần giới hạn thời gian vì trong thời gian đó chính em cần phải tập trung cao độ.

Chuẩn bị tâm lý tốt trước kỳ thi 

Giai đoạn này bắt đầu trong khoảng 1 tháng trước khi bạn bước vào kỳ thi đại học. Sau khi trải qua 3 giai đoạn cho việc ôn luyện kiến thức, thực hành, đánh giá năng lực bản thân thì đây là giai đoạn bạn nên xào lại kiến thức một cách nhẹ nhàng, kết hợp với nghỉ ngơi điều độ để đảm bảo tinh thần thoải mái và sự tự tin, trí não nhanh nhạy. Công việc bạn cần làm lúc này là chuẩn bị thật tốt tâm lý và các dụng cụ phục vụ cho việc làm bài.

Bổ sung dinh dưỡng

Trong thời gian ôn thi đại học cấp tốc các em cần tránh xa các thức ăn nhanh và các chất kích thích độc hại. Các bạn nên sử dụng các thức ăn lành mạnh, tươi mát để giữ gìn sức khỏe.  Sử dụng một số thực phẩm có thể bổ sung để hỗ trợ trí nhớ như cá, rau xanh, hoa quả, các loại đậu,… và đặc biệt là uống nhiều nước để giúp não bộ hoạt động hiệu quả.

Nghỉ ngơi đầy đủ, hợp lý

Trong giai đoạn nước rút, các bạn học sinh thường có xu hướng thức khuya đến 2-3h sáng học bài khiến cho cơ thể luôn trong tình trạng đuối sức, đầu óc mệt mỏi, không thể tập trung học được. Các em không nên để cơ thể hoạt động quá tải mà nên ngủ trước 11 giờ để đảm bảo sức khỏe và dậy sớm học bài. Điều này giúp cho não bộ quen với việc tư duy vào buổi sáng và kiến thức các em ghi nhớ được cũng sẽ rất nhiều.

QUAN TRỌNG:

Khi có mong muốn học tốt hơn thì các em lại gặp phải một rào cản là không biết bắt đầu lại từ đâu. Nguồn tài liệu trên internet rất đa dạng, tràn lan. Cái gì nhiều quá thì lại khó trong việc chọn lọc học cái gì vào thời điểm này là phù hợp và mong muốn học đúng, đủ, chuẩn, không tốn thời gian công sức. Vậy cần phải tìm ra được lộ trình phù hợp với năng lực hiện tại người thầy cùng đồng hành để chỉ dạy để đốc thúc tinh thần.

Khóa ôn thi đại học cấp tốc, bứt phá 8+ 

Việc lựa chọn lộ trình học phù hợp với năng lực hiện tại của học sinh + chương trình đang học trên lớp là rất quan trọng. Phải xây dựng chương trình làm sao để học sinh có cảm giác không phải học lại nhiều mà vẫn đảm bảo có thể theo được các nội dung đang học và nội dung cần củng cố, chỉ có như thế mới rút ngắn được thời gian ôn tập, đảm bảo được kiến thức và tăng dần sự tiến bộ trong các bài kiểm tra, bài thi. Khi học sinh cảm nhận được sự tiến bộ bằng việc hiểu bài trên lớp, làm được các bài kiểm tra với điểm số được cải thiện thì sẽ tạo cảm hứng học tập, dần dần lấy lại căn bản và sự tự tin trong việc học sinh.

Để xây dựng được một lộ trình phù hợp đòi hỏi người hướng dẫn phải có hiểu biết về hệ thống kiến thức các phần được xây dựng qua các năm học, nên học gì và dành thời gian cho những nội dung nào. Lim edu với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm được phụ trách bởi thầy Nguyễn Văn Hạnh đảm bảo một lộ trình ôn thi đại học cấp tốc hiệu quả.

Lựa chọn ôn thi cấp tốc thpt quốc gia tại Lim edu

Được sự tin tưởng của rất nhiều phụ huynh có con em theo học, Trung tâm luyện thi Lim edu Trung tâm luyện thi Lim edu là địa chỉ tin cậy và uy tín đã mang lại nhiều kết quả tuyệt vời cho các em trong kì thi đại học. Qua quá trình nỗ lực không ngừng nghỉ, đầu hàng trước nản chí, các em học viên đã đạt được kết quả xứng đáng trong kì thi đại học và trúng tuyển trường bản thân nhắm.

Thông qua việc khảo sát nhiều bạn từng là học sinh đã học tại đây, các bạn bày tỏ niềm yêu thích học môn anh vì những lý do thú vị sau đây.

Định hướng giảng dạy sát chương trình thi

Lớp học giới hạn số lượng học sinh tối đa trong lớp là 5-6 em nhằm đảm chất lượng từng buổi học. Lớp học như vậy đảm bảo sự phân chia trình độ rõ ràng và luôn có sự tương tác giữa học sinh và giáo viên. Giáo viên giảng dạy chuẩn chương trình thi, theo sát từng em trong quá trình học, giải đáp thắc mắc ngay tại lớp học, chuẩn hóa phương pháp làm bài cho từng học sinh từ hướng tư duy, làm bài không bỏ sót, có thể tự mình giải quyết được những bài tiếp theo.

Lộ trình ôn thi phù hợp với năng lực cá nhân

Các yếu tố mà chúng tôi lồng ghép vào trong quá trình giảng dạy đó là phương pháp giảng dạy phù hợp, lộ trình phù hợp, truyền cảm hứng học tập, sự tự tin vào bản thân, sự động viên khích lệ từ gia đình, thầy cô. Việc chú ý đến từng chi tiết nhỏ để tạo ra sự ăn khớp cho cả lộ trình làm cơ sở tạo ra những kết quả tiến bộ ngoài mong đợi.

Nuôi dưỡng tinh thần tự học, tự đốc thúc bản thân

Việc giúp học sinh hình thành thói quen tự học là một điều quan trọng. Lim edu coi giá trị cốt lõi của phương pháp giảng dạy là giúp học sinh có tư duy tự học, học không cần ai đốc thúc, biến việc học trở thành một thói quen không thể thiếu trong sinh hoạt hàng ngày. Điều này không những giúp ích các em trong học tập mà còn giúp ích cho các em tự chủ, tự lập trong cuộc sống sau này, thói quen tự tìm tòi học hỏi sẽ góp phần giúp các em trở thành những người năng động tiên phong trong các lĩnh vực mình theo đuổi.

Khởi đầu với chương trình nhẹ nhàng và tăng dần cường độ

Lim edu thiết lập một chương trình học hướng cá nhân hoàn toàn, đặt ra mục tiêu cho từng em và chinh phục nó. Do sự cá nhân hóa khả năng của người học triệt để, Lim edu giúp những em có lực học đang còn kém, các em sẽ khởi đầu với các nội dung thấp hơn trình độ ở lớp hiện tại, học những kiến thức cần thiết đáp ứng yêu cầu. Với sự khởi đầu nhẹ nhàng sẽ tạo cảm hứng và sự tự tin làm nền tảng bắt kịp với kiến thức lớp, trường.

Giảng dạy bằng toàn bộ nhiệt huyết

Lớp học tại Lim du không có những phương pháp thần thánh làm học sinh học giỏi sau một tháng, các phương pháp tư duy hình học đỉnh cao, hay những phương pháp thần tốc biến vịt giời thành thiên nga trong một thời gian ngắn – Mà đơn giản Lim edu và đội ngũ giáo viên sẽ dành nhiều thời gian, tâm huyết cho học sinh. Chắc chắn rằng muốn giỏi cái gì thì đơn giản phải dành nhiều thời gian cho cái đấy, thời gian là thước đo giá trị tốt nhất. Chúng tôi luôn quan niệm rằng  không có học sinh dốt mà do các em chưa tìm đúng người thầy có đủ sự kiên trì, tâm huyết dành thời gian cho các em.

Tìm hiểu ngay:

Ôn thi đại học cấp tốc môn toán, bứt phá 8+

Ôn thi đại học cấp tốc môn Văn, bứt phá 8+

Ôn Tiếng anh cấp tốc thi thpt quốc gia, bứt phá 8+

Ôn thi đại học cấp tốc môn hóa, bứt phá 8+

Ôn thi đại học môn vật lý cấp tốc, bứt phá 8+

Ôn thi đại học cấp tốc môn sinh, bứt phá 8+

Ôn thi đai học 3 tháng cuối 

Lộ trình ôn thi đại học trong 3 tháng cuối

Khoanh vùng” trọng tâm kiến thức và ôn luyện tổng quan

Trong mỗi chương, đánh dấu lại phần kiến thức trọng tâm; tổng hợp lại các dạng bài tập.

Với các bạn học lực trung bình, các em phải lấy điểm ở những câu hỏi dễ. Cần nắm chắc các mức độ bài tập: nhận biết; thông hiểu; vận dụng.

Với các bạn học lực khá cần nắm chắc kiến thức để không làm mất điểm ở những bài tập dễ và trung bình. Ngoài ra,  các em cần chủ động tìm hiểu thêm các dạng câu hỏi khó, mức độ vận dụng; các phương pháp giải nhanh để tối ưu tối đa thời gian làm bài.

Luyện đề thi tổng hợp, đề chính thức

Đánh giá năng lực, kiến thức và các kỹ năng mà bản thân đã trau dồi.

Trong quá trình luyện đề cần phải đặt mục tiêu điểm số. Khi luyện đề cần giới hạn thời gian vì trong thời gian đó chính em cần phải tập trung cao độ.

Theo một số nghiên cứu thì người ta nói rằng từ đầu tháng 4 đến giữa tháng 6 là thời gian vàng để tập trung cao độ ôn luyện. Cho nên các em cần phải chủ động nên kế hoạch học tập trước đó và đã trang bị cho bản thân một lượng kiến thức đủ để tập trung hết mình vào việc luyện đề thôi.

Với lượng kiến thức khổng lồ trong chương trình lớp 11 và lớp 12, các em nên chủ động học tập từ sớm, thật sớm nếu có thể.

Lên lớp 12 kiến thức như con số 0?

Kiến thức môn toán nói chung có sự kế thừa qua các năm học. Việc hổng một số nội dung quan trọng của các năm học trước khiến học sinh cảm thấy khó khăn trong việc tiếp cận các kiến thức mới nếu không được bổ sung một cách kịp thời, lâu ngày người học cảm thấy chán nản vì đã cố gắng nhưng không thể tiếp thu kiến thức mới, dần già dẫn tới việc mất gốc.

Chương trình học trên lớp vẫn tiếp diễn, các bài học mới vẫn đi qua theo đúng lịch, khi các em không tập trung học thì những lỗ hổng kiến thức sẽ xuất hiện ngày càng nhiều, cho đến khi các em nhận ra mình không thể hiểu được những gì thầy cô đang giảng trên bảng. Đa số các em thích chơi hơn là thích học nên nếu phụ huynh không để ý đến việc học của con em mình, khi các em nói với bố mẹ là con nghe thầy cô giảng mà không hiểu gì thì thời điểm đấy có thể các em đã bị mất gốc kiến thức.

Đối với học sinh bị mất gốc thì các em rất sợ việc phải học, sợ thầy cô hỏi bài, cố gắng hoàn thành bài tập về nhà bằng cách chép bài của bạn hoặc lên internet copy các bài giải có sẵn, chu trình này lặp đi lặp lại ngày qua ngày. Vì trách nhiệm hoặc áp lực nên vẫn phải hoàn thành, hệ quả của việc phải làm công việc bản thân không thích thì sẽ không bao giờ có kết quả tốt được. Bị mất gốc, sợ học lâu ngày sẽ chuyển sang trạng thái ghét học tập, vì học tập này mà bản thân phải chịu bao nhiêu áp lực.

Do chưa tìm được niềm đam mê, mục tiêu chưa đủ lớn để yêu thích môn học, điều này làm các em dần trở nên thờ ơ, chán nản không học lý thuyết và hoàn thành bài tập và đầy đủ. Vậy bây giờ, các em hãy tự đặt ra cho cho mình một mục tiêu đủ lớn để bắt đầu lấy lại gốc kiến thức nào. Học t để hoàn thành tốt các bài kiểm tra trên lớp, để thi đỗ vào trường đại học có chuyên ngành đào tạo – để có cơ hội đến gần với các ngành nghề khác.

Thầy cô tại Lim edu quyết định chia sẻ phương pháp tại bên dưới để giúp giúp các em học sinh sẽ tìm được cách ôn thi đại học cho người mất gốc, hy vọng các em sẽ nhận thức, nắm rõ và áp dụng sớm.

Cách ôn thi đại học cho người mất gốc

Cách lấy gốc kiến thức sẽ bao gồm 4 bước.

1.Hiểu rõ bản thân thân đang yếu ở phần nào

Đây là bước vô cùng quan trong, yêu cầu các em phải kiên trì và nghiêm túc lục lại toàn bộ kiến thức đã từng học: Nguyên tắc: Hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học từ tổng quát đến chi tiết nhất.

Phân loại ra thành 3 phần: kiến thức đã nắm chắc, kiến thức còn mơ hồ, kiến thức chưa biết gì. Hoàn thành nhanh nhất có thể, vì cần phải dành nhiều thời gian hơn vào ghi lại định nghĩ, khái niệm công thức, làm bài tập và đánh giá xem từng kiến thức mình đang ở mức độ nào. Cuối cùng, lấy giấy bút và lập một danh sách các phần kiến thức cần phải bổ sung hàng ngày.

Lưu ý: Các em nên lặp lại việc này mỗi tuần một lần, vì nó sẽ giúp các em cập nhật tình trạng tiến bộ bản thân.

2.Bắt đầu từ kiến thức cơ bản

Học nội dung cơ bản trong sách giáo khoa sẽ giúp các em từng bước lấy lại những kiến thức nền tảng để làm những bài tập mức độ vận dụng cao. 

Đề thi THPT quốc gia môn Toán, Anh, Sinh, Hóa, Lý có 40 câu hỏi và được sắp xếp theo mức độ từ dễ – khó. Trong đó, kiến thức ở lớp 12 chiếm 90% với 36 câu hỏi và kiến thức của lớp 11 chiếm 10% với tổng số 4 câu hỏi.Vì thê, các em cần phải dành thời gian để ôn lại kiến thức 11. Còn đối với môn Văn các em sẽ tập trung hoàn toàn vào kiến thức lớp 12.

Học lại kiến thức cơ bản chính là nền tảng nhanh nhất giúp các em trong quá trình học tiếp tới tiếp thu nhanh, làm được nhiều dạng bài tập khác nhau. 

Có 2 mục tiêu trong giai đoạn này:

Nắm vững kiến thức cơ bản, nắm trọng tâm các dạng đề bài trong mỗi chương (được thầy cô giáo trên lớp hướng dẫn).

Giải quyết được các bài tập dễ, trung bình. Nắm được phương pháp, định hướng giải bài tập mức độ dễ, trung bình

3.Nắm rõ kiến thức giảm tải để giảm bớt đi nội dung ôn tập

Chủ động cập nhật nội dung tinh giản thi THPT Quốc gia từ Bộ Giáo dục và Đào tạo trên trang website chính thống. Việc lược giảm ôn tập những kiến thức không cần thiết sẽ giúp các em không lãng phí thời gian, dồn sức lực vào học các dạng đề quan trọng.

4.Tích cực luyện đề thi 

Luyện đề khi bản thân phải có kiến thức tổng hợp, đối với các bạn học từ mất gốc thì cần:

Trong quá trình luyện đề cần phải đặt mục tiêu điểm số. Tại sao phải làm vậy? Điểm số sẽ đánh giá sự tiến bộ và nỗ lực của em nhé!

Thầy cô xin lấy ví dụ: Trong tháng đầu tiên mục tiêu là 6 điểm, sang tháng thứ hai mục tiêu sẽ cao hơn là 7 điểm, sang tháng thứ 3 mục tiêu là 8 điểm bắt đầu luyện các câu mức độ vận dụng vừa và cao.

Khi luyện đề cần giới hạn thời gian vì trong thời gian đó chính em cần cần phải tập trung cao độ.

Người mất gốc có nên tự học tại nhà?

“Người Việt Nam có câu: ‘Không thầy đố mày làm nên’, còn người nước ngoài hay nói: ‘Hãy đứng trên vai người khổng lồ’. Nếu muốn thành công một cách nhanh chóng, chúng ta cần tìm những người khổng lồ. Đứng trên vai họ, bạn sẽ thấy xa hơn, hiểu rộng hơn, và có những bước tiến nhanh hơn” tiến sĩ giáo dục Chi Nguyễn chia sẻ.

Thầy cô Lim edu muốn nói rằng:

Tự học không phải là không cần sự hướng dẫn 

Tự học là tìm ra những phương pháp học hiệu quả, những người giỏi để đạt được mục tiêu lớn hơn của mình.

Tự học không phải là ‘cần cù bù thông minh’

“Albert Einstein từng nói: ‘Thật ngu ngốc khi lặp đi lặp lại hành động cũ và đòi kết quả mới’. Sẽ thật lãng phí thời gian, công sức nếu ta lặp lại lỗi sai và đòi kết quả mới.

Tự học không phải là học một mình

Nhiều người xung quanh có chung chí hướng với mình và cũng gặp khó khăn tương tự. Khi mở lòng ra chia sẻ, học hỏi bạn có được nhiều sự hỗ trợ từ các bạn bè, thầy cô và cũng giúp ích cho người khác. “Khi phải giải thích cho ai đó hiểu thì bạn phải thật sự hiểu. Nhờ vậy, nền tảng kiến thức cũng tốt hơn rất nhiều. Ngoài ra khi có một nhóm bạn học chung hỗ trợ nhau, hành trình học cũng cảm thấy bớt gian nan”, thầy Ngô Văn Long giáo viên dạy toán Lim edu chia sẻ.

QUAN TRỌNG:

Đối với các học sinh mất gốc khi có mong muốn học tốt hơn thì các em lại gặp phải một rào cản là không biết bắt đầu lại từ đâu. Nguồn tài liệu trên internet rất đa dạng, tràn lan. Cái gì nhiều quá thì lại khó trong việc chọn lọc học cái gì vào thời điểm này là phù hợp và mong muốn học đúng, đủ, chuẩn, không tốn thời gian công sức. Vậy cần phải tìm ra được lộ trình phù hợp với năng lực hiện tại của mình.

Khóa ôn thi đại học cho người mất gốc, bứt phá điểm 8

Việc lựa chọn lộ trình học phù hợp với năng lực hiện tại của học sinh + chương trình đang học trên lớp là rất quan trọng. Phải xây dựng chương trình làm sao để học sinh có cảm giác không phải học lại nhiều mà vẫn đảm bảo có thể theo được các nội dung đang học và nội dung cần củng cố, chỉ có như thế mới rút ngắn được thời gian ôn tập, đảm bảo được kiến thức và tăng dần sự tiến bộ trong các bài kiểm tra, bài thi. Khi học sinh cảm nhận được sự tiến bộ bằng việc hiểu bài trên lớp, làm được các bài kiểm tra với điểm số được cải thiện thì sẽ tạo cảm hứng học tập, dần dần lấy lại căn bản và sự tự tin trong việc học sinh.

Để xây dựng được một lộ trình phù hợp đòi hỏi người hướng dẫn phải có hiểu biết về hệ thống kiến thức các phần được xây dựng qua các năm học, nên học gì và dành thời gian cho những nội dung nào. Lim edu với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm được phụ trách bởi thầy Ngô Văn Hạnh đảm bảo một lộ trình ôn thi đại học cho người mất gốc hiệu quả.

Việc từ một học sinh mất gốc trở thành một học sinh yêu thích học sinh là một quá trình phấn đấu của cả thầy và trò. Đã có quá nhiều quảng cáo biến vịt dời thành thiên nga, từ học sinh mất gốc thành học sinh giỏi toán sau vài ba tháng tất cả chỉ là nói cho vui,việc dạy một một học sinh đang ở mức độ điểm 2-3 lên đến điểm 7-8 đã là một quá trình rồi.

Lựa chọn ôn thi đại học cho người mất gốc tại Lim edu

Được sự tin tưởng của rất nhiều phụ huynh có con em theo học, Trung tâm luyện thi Lim edu là địa chỉ tin cậy và uy tín đã mang lại nhiều kết quả tuyệt vời cho các em trong kì thi đại học.Qua quá trình nỗ lực không ngừng nghỉ, đầu hàng trước nản chí, các em học viên đã đạt được kết quả xứng đáng trong kì thi đại học và trúng tuyển trường bản thân nhắm.

Thông qua việc khảo sát nhiều bạn từng là học sinh đã học tại đây, các bạn bày tỏ niềm yêu thích chương trình dạy vì những lý do thú vị sau đây.

Định hướng giảng dạy sát chương trình thi

Lớp học giới hạn số lượng học sinh tối đa trong lớp là 5-6 em nhằm đảm chất lượng từng buổi học. Lớp học như vậy đảm bảo sự phân chia trình độ rõ ràng và luôn có sự tương tác giữa học sinh và giáo viên. Giáo viên dạy kiến thức chuẩn chương trình thi, theo sát từng em trong quá trình học, giải đáp thắc mắc ngay tại lớp học, chuẩn hóa phương pháp làm bài cho từng học sinh từ hướng tư duy, làm bài không bỏ sót, có thể tự mình giải quyết được những bài tiếp theo.

Lộ trình ôn thi phù hợp với năng lực cá nhân

Các yếu tố mà chúng tôi lồng ghép vào trong quá trình giảng dạy đó là phương pháp giảng dạy phù hợp, lộ trình phù hợp, truyền cảm hứng học tập, sự tự tin vào bản thân, sự động viên khích lệ từ gia đình, thầy cô. Việc chú ý đến từng chi tiết nhỏ để tạo ra sự ăn khớp cho cả lộ trình làm cơ sở tạo ra những kết quả tiến bộ ngoài mong đợi.

Nuôi dưỡng tinh thần tự học, tự đốc thúc bản thân

Việc giúp học sinh hình thành thói quen tự học là một điều quan trọng. Lim edu coi giá trị cốt lõi của phương pháp giảng dạy là giúp học sinh có tư duy tự học, học không cần ai đốc thúc, biến việc học trở thành một thói quen không thể thiếu trong sinh hoạt hàng ngày. Điều này không những giúp ích các em trong học tập mà còn giúp ích cho các em tự chủ, tự lập trong cuộc sống sau này, thói quen tự tìm tòi học hỏi sẽ góp phần giúp các em trở thành những người năng động tiên phong trong các lĩnh vực mình theo đuổi.

Khởi đầu nhẹ nhàng và tăng dần cường độ

Lim edu thiết lập một chương trình học hướng cá nhân hoàn toàn, đặt ra mục tiêu cho từng em và chinh phục nó. Do sự cá nhân hóa khả năng của người học triệt để, Lim edu giúp những em có lực học đang còn kém, các em sẽ khởi đầu với các nội dung thấp hơn trình độ ở lớp hiện tại, học những kiến thức cần thiết đáp ứng yêu cầu. Với sự khởi đầu nhẹ nhàng sẽ tạo cảm hứng và sự tự tin làm nền tảng bắt kịp với kiến thức lớp, trường.

Giảng dạy bằng toàn bộ nhiệt huyết

Lớp học tại Lim du không có những phương pháp thần thánh làm học sinh học giỏi sau một tháng, các phương pháp tư duy hình học đỉnh cao, hay những phương pháp thần tốc biến vịt giời thành thiên nga trong một thời gian ngắn – Mà đơn giản Lim edu và đội ngũ giáo viên sẽ dành nhiều thời gian, tâm huyết cho học sinh. Chắc chắn rằng muốn giỏi cái gì thì đơn giản phải dành nhiều thời gian cho cái đấy, thời gian là thước đo giá trị tốt nhất. Chúng tôi luôn quan niệm rằng  không có học sinh dốt mà do các em chưa tìm đúng người thầy có đủ sự kiên trì, tâm huyết dành thời gian cho các em.

Khóa ôn thi đại học cho người mất gốc  dành cho các em học sinh muốn cải thiện kiến thức, nâng cao điểm số. Các vị phụ huynh và các em học sinh hãy tin tưởng lựa chọn Lim edu vì chúng tôi hoàn toàn có  thể thay đổi điểm số của bạn. Để lại thông tin tại trang Liên Hệ của Lim edu.

Tìm hiểu ngay:

Lấy lại gốc toán hình 12, bứt phá điểm 7+ cho người mất gốc

Lấy lại gốc sinh 12, bứt phá 8+ cho người mất gốc

Lấy lại gốc lý 12, bứt phá 8+ cho người mất gốc

Cách học hóa 12 cho người mất gốc, bứt phá 8+

Học tiếng anh 12 cho người mất gốc, bứt phá 8+

Các ngành học Khối C gồm những môn nào?

Khối C bao gồm các môn thi Khoa học Xã hội, với tổ hợp truyền thống của khối C bao gồm ba môn Ngữ văn, Lịch sử và Địa lý. Ngày nay các môn học khối C đã được mở rộng và phát triển thêm nhiều tổ hợp môn nhỏ khác đa dạng lựa chọn hơn.
C01: Ngữ văn, Toán, Vật lí
C02: Ngữ văn, Toán, Hóa học
C03: Ngữ văn, Toán, Lịch sử
C04: Ngữ văn, Toán, Địa lí
C05: Ngữ văn, Vật lí, Hóa học
C06: Ngữ văn, Vật lí, Sinh học
C07: Ngữ văn, Vật lí, Lịch sử
C08: Ngữ văn, Hóa học, Sinh
C09: Ngữ văn, Vật lí, Địa lí
C10: Ngữ văn, Hóa học, Lịch sử
C12: Ngữ văn, Sinh học, Lịch sử
C13: Ngữ văn, Sinh học, Địa
C14: Ngữ văn, Toán, Giáo dục công dân
C15: Ngữ văn, Toán, Khoa học xã hội
C16: Ngữ văn, Vật lí, Giáo dục công dân
C17: Ngữ văn, Hóa học, Giáo dục công dân
C19 Ngữ văn, Lịch sử, Giáo dục công dân
C20: Ngữ văn, Địa lí, Giáo dục công dân

Tìm hiểu ngay:

Ôn thi đại học cho người mất gốc, bứt phá điểm 8

Lấy lại gốc toán hình 12, bứt phá điểm 7+ cho người mất gốc

Cách học hóa 12 cho người mất gốc, bứt phá 8+

Học tiếng anh 12 cho người mất gốc, bứt phá 8+

Lấy lại gốc lý 12, bứt phá 8+ cho người mất gốc

Tìm hiểu ngay:

Cách ôn thi đại học cấp tốc đạt điểm số cao

Ôn thi đại học cấp tốc môn toán, bứt phá 8+

Ôn Tiếng anh cấp tốc thi thpt quốc gia, bứt phá 8+

Ôn thi đại học cấp tốc môn hóa, bứt phá 8+

Ôn thi đại học cấp tốc môn Văn, bứt phá 8+

Ôn thi đại học cấp tốc môn sinh, bứt phá 8+

Ôn thi đại học môn vật lý cấp tốc, bứt phá 8+

Tìm hiểu ngay:

Cách lấy lại gốc toán hình 9 ôn thi vào 10

Lấy lại gốc toán hình 8, bứt phá 8+ cho người mất gốc

Cách lấy lại gốc toán hình 7, bứt phá 8+ cho người mất gốc

Xem thêm:

HỌC LỰC KHÁ NÊN CHỌN NGÀNH NÀO KHỐI D

Cách ôn thi hiệu quả trong thời gian ngắn

Các ngành học khối C theo xu hướng hiện nay

Báo chí

Ngành báo chí có lẽ là ngành học khối C phổ biến nhất cho các bạn học sinh. Ngoài việc thu thập tin tức và viết lách để truyền tải thông tin đến độc giả, bạn sẽ được rèn luyện nhiều kỹ năng khác như chụp ảnh, sản xuất video hay sản xuất nội dung phát thanh để cung cấp thông tin dưới nhiều hình thức nghe nhìn khác nhau. Cơ hội nghề nghiệp trong lĩnh vực này cũng rất đa dạng, như làm việc trong các tòa soạn báo chính thống, các đơn vị báo mạng hay thậm chí là tự thành lập nền tảng tin tức của riêng bạn trong thời đại công nghệ 4.0.

Truyền thông – Quan hệ công chúng

Nếu bạn phân vân khối C nên chọn ngành học gì, bạn có thể tham khảo, tìm hiểu ngành truyền thông – quan hệ công chúng. Theo học ngành truyền thông, bạn sẽ học cách lan tỏa thông điệp của một đơn vị, tổ chức đến người khác nhằm xây dựng hình ảnh, phổ cập kiến thức hay thậm chí là xử lý khủng hoảng truyền thông. Đối tượng truyền thông của bạn có thể là khách hàng hiện hữu, khách hàng tiềm năng, người theo dõi doanh nghiệp trên mạng xã hội, đối tác hay các cơ quan báo đài.

Ngành Quan hệ công chúng (PR) đóng vai trò quan trọng đối với mỗi tổ chức, vì nó giúp xây dựng mối quan hệ và hình ảnh tốt đẹp của doanh nghiệp hoặc cá nhân trong mắt công chúng. Đối tượng tiếp nhận chính của hoạt động PR có thể là tổ chức báo chí, cơ quan chính phủ, nhà đầu tư,… mà không nhất thiết phải là người chi tiền mua sản phẩm hay dịch vụ của bạn. Ngành học khối C liên quan đến truyền thông hay quan hệ công chúng đều đòi hỏi những kiến thức liên quan đến khối C để phát triển tốt nhất.

Tâm lý học

Theo nhiều nghiên cứu khoa học, những bạn sinh viên học tốt các môn trong khối xã hội như Văn – Sử – Địa có chỉ số cảm xúc (EQ) cao và khả năng thấu cảm với người khác. Chính vì thế, bạn có thể theo học ngành tâm lý nhằm tìm hiểu và lí giải về hành vi, cảm xúc và tư duy của con người. Đối với ngành học khối C là tâm lý học sẽ giúp người học có những kiến thức hỗ trợ để trở thành những chuyên gia về tâm lý học.
Đối với ngành tâm lý, bạn cũng có thể lựa chọn theo đuổi nhiều chuyên ngành khác nhau, tùy thuộc vào thế mạnh và sở thích của bạn như tâm lý học tội phạm (Criminal psychology), tâm lý học lâm sàng (Clinical psychology), tâm lý học xã hội (Social Psychology), tâm lý học hành vi (Behavioural Psychology), tâm lý học tư vấn (Consulting psychology),…

Sư phạm

Sư phạm là một trong các ngành học khối C phổ biến nhất. Nếu bạn yêu thích trở thành giáo viên, hoặc thấy mình năng khiếu về viết lách, thuyết trình trước đám đông và truyền đạt kiến thức cho người khác, bạn có thể cân nhắc theo học ngành sư phạm. Ngoài việc đào tạo kiến thức chuyên môn, ngành học khối C là sư phạm sẽ được tìm hiểu về tâm lý học, phương pháp giảng dạy và các kỹ năng mềm như nói trước đám đông, tương tác với người học, tư duy phản biện và sáng tạo,…

Quản trị du lịch – nhà hàng – khách sạn

Có rất bạn sinh viên khối C đam mê và có năng khiếu tìm hiểu về văn hóa, lịch sử, địa lý của các quốc gia trên thế giới. Vì vậy, theo đuổi ngành du lịch – nhà hàng – khách sạn có thể là lựa chọn đúng đắn cho bạn. Có nhiều chuyên ngành khác nhau để bạn lựa chọn như chuyên ngành Quản trị du lịch (Tourism management), Quản trị nhà hàng khách sạn (Hospitality management), Quản trị du thuyền (Cruise tourism)…Ngành học khối C là quản trị du lịch và khách sạn sẽ giúp trang bị kiến thức về du lịch và dịch vụ, cũng như cơ hội tiếp xúc với khách hàng từ khắp nơi trên thế giới. Một số lựa chọn nghề nghiệp cho phép bạn thỏa mãn niềm đam mê khám phá thế giới có thể kể đến hướng dẫn viên du lịch, chuyên viên tổ chức sự kiện,… Ngành học khối C không hề nhàm chán mà còn có thể khiến người học trở nên năng động hơn.

Những thông tin trong bài viết Lựa chọn ngành học khối C phù hợp xu hướng 2023 hy vọng sẽ giúp các bậc phụ huynh và các bạn học sinh tham khảo để lựa chọn định hướng đúng đắn.